《漿膜腔積液細(xì)胞病理學(xué)診斷圖譜》共8章。首先簡要介紹了漿膜腔的解剖學(xué)與組織學(xué)，漿膜腔積液的發(fā)病機制、診斷、標(biāo)本采集與制備方法；詳細(xì)介紹了正常間皮細(xì)胞的分化規(guī)律及其非典型增生性變化特點；重點、系統(tǒng)介紹了漿膜腔積液中惡性間皮瘤、各種轉(zhuǎn)移癌、惡性淋巴瘤及白血病、性索間質(zhì)細(xì)胞與生殖細(xì)胞腫瘤、肉瘤的腫瘤細(xì)胞形態(tài)學(xué)特點及其鑒別診斷

本書主要內(nèi)容分為三部分：分別為實驗教學(xué)部分、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)。實驗教學(xué)部分包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷，炎癥，消化系統(tǒng)疾病等。病理解剖學(xué)包括：細(xì)胞和組織的適應(yīng)損傷和修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙等。病理生理學(xué)包括：疾病概論，發(fā)熱，缺氧等。

這本書在amazon位列疾病類NO1和治療類NO1. 這是一本飲食管理指南，旨在幫助大家揪出導(dǎo)致健康出問題的元兇，讓大家徹底告別肥胖、過敏、抑郁、焦慮、偏頭痛、胃疼、腹脹等，完2脫離亞健康狀態(tài)，從此遠(yuǎn)離疾病。 作者的核心觀點有： 1所有常見的健康問題的根源都是炎癥，炎癥是潛伏性的，早在某種疾病被確診，甚至早在該疾病癥狀

本套教材為第三輪高等學(xué)校本科護理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材修訂教材，在編寫過程中堅持立德樹人，適應(yīng)人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研意見，進一步修訂和完善，緊隨學(xué)科發(fā)展，及時更新新知識和實踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實際教學(xué)需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的數(shù)字資

本書系統(tǒng)全面地總結(jié)了病理生理學(xué)的理論知識，主要包括臨床病例討論，臨床檢驗參考值，基本知識點梳理，常用醫(yī)學(xué)詞匯、中英文對照，基本概念，學(xué)習(xí)評價（填空題、選擇題、簡答題、問答題）、知識擴展與科學(xué)前沿等模塊，充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際、臨床與基礎(chǔ)相結(jié)合、多學(xué)科交叉、創(chuàng)新融合教材的特點，可供臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)檢驗

孤獨為什么會危害人的身體健康？精神壓力為什么會使類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎發(fā)作？人際關(guān)系中的摩擦、動蕩和失望為什么會對身體產(chǎn)生影響？心臟病、癌癥、哮喘或關(guān)節(jié)炎等疾病會因病人的想法和感覺而加重或緩解嗎？為什么現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對疾病背后的生命經(jīng)歷、情緒感知與行為模式如此不感興趣？……針對這些問題，《人為什么會生��？》

本教材立足病理學(xué)實習(xí)，豐富完善實習(xí)內(nèi)容，紙質(zhì)與數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化融通，圖像隨文，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與興趣，與碩士生培訓(xùn)融通，進行教學(xué)改革的嘗試，相信未來能適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)教學(xué)的需要。主要章節(jié)包括：緒論與實習(xí)說明、組織損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、泌

本書首先介紹病理學(xué)概述、細(xì)胞病理檢查技術(shù)、腫瘤病理診斷技術(shù)等內(nèi)容；然后重點闡述乳腺疾病、胸膜疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等病理學(xué)診斷內(nèi)容。

本書共有14章，主要包括疾病概論、疾病病理過程和器官病理生理學(xué)等涵蓋病理生理學(xué)重點講述的內(nèi)容�！禕R》本書以病理生理學(xué)理論教材為基準(zhǔn)，按照教材主要內(nèi)容編寫了學(xué)習(xí)要求與主要內(nèi)容、章節(jié)知識點思維導(dǎo)圖和復(fù)習(xí)思考題，幫助學(xué)習(xí)者對章節(jié)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，同時課后練習(xí)可供學(xué)習(xí)者對本章節(jié)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)效果自我檢測�！禕R》復(fù)習(xí)思考題共

本教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在第四版的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)**指南和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)修訂而成。本次修訂部分章節(jié)進行了調(diào)整和更新，使新教材更加系統(tǒng)化，以利于廣大師生教與學(xué)�！禕R》本教材共22章，前14章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后8章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、