本書從水從哪來開始，講述了水的物理、化學特性，有關(guān)水的地理、生命科學等跨學科知識，以及水的應(yīng)用、科學技術(shù)領(lǐng)域等多達40多個與“水”相關(guān)的話題。以“水”作為突破口，提升孩子知識儲備的同時，帶領(lǐng)孩子見識到更廣闊的世界。

本書主要內(nèi)容包括變化環(huán)境下洞庭湖水系極端水文氣象事件演變規(guī)律及致災(zāi)機制、中小河流流量在線監(jiān)測與時差法流量監(jiān)測系統(tǒng)自率定方法、基于無人機和無人船平臺的洪泛區(qū)地理信息采集與三維建模技術(shù)、流域超標準洪水天空地一體監(jiān)測體系和多源異構(gòu)信息融合技術(shù)、流域洪水精細化預(yù)報模擬模型與中小型水庫納雨能力計算方法、超標準洪水應(yīng)急分洪淹沒評估

本書基于地面臺站逐日積雪深度觀測數(shù)據(jù)，結(jié)合經(jīng)由氣象臺站校正的被動微波遙感雪深數(shù)據(jù)、水文觀測資料，選取了我國三大積雪區(qū)的19個典型流域，對升溫背景下積雪變化特征及其對1960-2016年我國三大積雪區(qū)流域春季徑流的影響進行了全面分析和評估。全書內(nèi)容系統(tǒng)全面、資料豐富新穎、結(jié)構(gòu)邏輯嚴密，是論述我國三大積雪區(qū)積雪變化對春季徑

"本書是水文學與水資源實習教材。主要內(nèi)容包括：水循環(huán)主要環(huán)節(jié)（蒸發(fā)、降水和徑流等）的測量原理和實際操作方法；潮汐觀測的主要方法；河流懸浮泥沙的采集、測驗方法；地表水水樣采集、水質(zhì)監(jiān)測指標和室內(nèi)實驗方法；區(qū)域水文、水資源調(diào)查方案的設(shè)計和實施方法；基于ArcGIS的流域水文過程模擬應(yīng)用；洪澇數(shù)值模型在河流和城市區(qū)域的應(yīng)用；

本書在廣泛結(jié)合國內(nèi)外**研究進展和成果的基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地總結(jié)了水文土壤學的概念、形成背景與研究內(nèi)容，展現(xiàn)了作為水文學和土壤學交叉學科的水文土壤學理論框架及核心知識體系，詳細闡述了水文土壤學綜合研究方法觀測、制圖和模型以及水文土壤學理論在生態(tài)環(huán)境研究中的應(yīng)用。

本書為高等院校地理科學類專業(yè)系列教材,根據(jù)地理科學類專業(yè)的特點和課時要求,圍繞著水文學原理的核心內(nèi)容共分為9章,分別為緒論,水循環(huán)與水量平衡,河流與流域,降水、蒸發(fā)與入滲,徑流形成過程,產(chǎn)流分析與計算,匯流分析與計算,特殊地域的水文過程和特征,以及水資源評價。第1章至第3章介紹水文學的基本原理和常識,第4章至第7章介紹

本書共7章，內(nèi)容包括：緒論、水文水資源自動監(jiān)測技術(shù)、水資源監(jiān)測控制技術(shù)、老撾水資源自動監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用實踐、柬埔寨水文信息監(jiān)測與傳輸技術(shù)應(yīng)用實踐、湄公河流域數(shù)據(jù)支持與管理應(yīng)用實踐、認識與展望。

本書針對水文過程在時間、空間尺度上的層次性導致的水文現(xiàn)象強烈非線性，研究了中小河流暴雨洪水時空分布規(guī)律，以及能表征降雨和洪水之間非線性特性的洪水預(yù)報模型；針對大部分中小河流水文歷史資料缺乏，研究了中小河流少資料地區(qū)模型參數(shù)反演技術(shù)和無資料地區(qū)模型參數(shù)移植技術(shù)；針對中小河流上游水庫群梯級開發(fā)，構(gòu)建了考慮各水庫間調(diào)節(jié)補償作

本書以浙江省椒江流域為例，對椒江流域的預(yù)報調(diào)度和數(shù)字孿生的研究和實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。主要內(nèi)容包括椒江流域的總體概況、主要洪澇災(zāi)害情況、信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析、流域預(yù)報調(diào)度技術(shù)方案及模型建設(shè)、流域數(shù)字孿生以及椒江流域數(shù)字化系統(tǒng)等。椒江流域的預(yù)報調(diào)度和數(shù)字李生是流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展國家戰(zhàn)略的需要，是水利高質(zhì)量發(fā)展的強力

本集介紹水循環(huán)。通過地下水、降雨、蒸發(fā)等概念，告訴孩子地球水循壞的整個過程。并且結(jié)合四季、早晚氣溫的變化，介紹了水的三種狀態(tài)，而且知識面拓展到藍水和綠水、地下含水層和地下湖泊、空中幾種常見云層的名稱，在知識的深度和廣度上都比較適合5-9歲的小讀者，而且畫面非常形象、有趣。