本書根據職業(yè)院校學生對物理實驗課程的需求、教學目標以及學生的學情和實驗實訓條件等，對相應的活頁式教材的內容按需定制，從而形成完整的過程性學習資料。 本書以典型工作任務為基本組織單位：學習場—學習情境—典型工作環(huán)節(jié)。本書主要包括基礎實驗、虛擬仿真實驗、探究性實驗3個學習場，共有10個學習情境，每個學習情境內設預習實驗背景

《大學物理實驗教程》是高等院校進行科學實驗基本訓練的公共基礎課教材。依據2010年***高等學校物理基礎課程教學指導分委員會編寫的《高等學校理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的要求，同時借鑒了國內兄弟院校優(yōu)秀教材優(yōu)點，再結合當前我校物理實驗教學儀器和實驗教學改革的實際情況，以及我校教師多年來的物理實驗教學經驗和獲得

本書共3章，第1章為緒論；第2章介紹測量誤差和不確定度及實驗數(shù)據處理的基礎知識；第3章包括15個實驗項目，主要涉及力學、電磁學、光學等方面。每個實驗包括實驗目的、實驗儀器、實驗原理、實驗內容與步驟、注意事項、思考題等內容。附錄為物理常數(shù)及常用物理量的附表。

全書共分為7章：第1章為測量誤差與數(shù)據處理，第2章為物理實驗的基本知識與儀器介紹，第3章為基礎物理實驗，第4章為綜合性物理實驗，第5章為設計性物理實驗，第6章為近代物理實驗，第7章為虛擬仿真物理實驗。其中，設計性物理實驗融合了教學改革經驗，結合現(xiàn)有硬件條件，改革創(chuàng)新了實驗教學方法，豐富拓展了實驗教學資源，從根本上提升了

本書共4章。第1章為物理實驗基礎知識；第2章為基礎性實驗，力求通過24個實驗使學生在實驗觀察、分析和對物理量的測量中掌握物理實驗的基本方法和基本技能，了解科學實驗的一般方法與特點；第3章為綜合性實驗，共19個實驗，學生可綜合運用不同章節(jié)的知識、不同的實驗技能和方法完成實驗；第4章為設計性實驗，共7個實驗，由學生運用所學

"本書是以教育部頒布的《高等教育基礎課實驗教學示范中心建設標準》中提出的普通高校物理實驗中心實驗項目為依據，參照教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版），結合近年來物理實驗教學改革的經驗，在作者多年教學積累的基礎上編寫的。本書首先介紹測量誤差和數(shù)據處理的基

"本書是武漢大學物理實驗物理科學與技術學院的教師為大學物理實驗課程編寫的教材。全書共分六章，第一章介紹基礎知識；第二章、第三章、第四章為基礎物理實驗(35個)，包含了力學、熱學、電磁學、光學方面的基礎實驗內容；第五章為綜合性實驗(29個)，這類實驗的內容涉及相關的綜合知識或實驗方法、技術，注重對學生的知識、能力、素質的

大學物理實驗是高等學校理工科專業(yè)的一門基礎課程。本書以培養(yǎng)理工科學生的實踐能力為目標，結合物理實驗教學的分層次要求，把物理實驗項目分成基礎性實驗、綜合性與設計性實驗和虛擬仿真實驗三個部分。本書詳細介紹了物理實驗中數(shù)據處理的基本方法，26個實驗項目覆蓋力學、熱學、電磁學、光學和近代物理等教學內容，包含豐富的實驗思想和實驗

大學基礎物理實驗（第二版）

本教材依據理工類專業(yè)學生的特點，在基本物理學理論知識的基礎上，側重應用型、創(chuàng)新型人才實驗技能的培養(yǎng)，同時兼顧其他門類專業(yè)學生的共性，可作為大學本、�？茖W生的大學物理實驗教材或參考書使用。 書中內容包括六章，第一章測量、誤差及不確定度、第二章物理實驗的基本測量方法、第三章基礎性實驗、第四章綜合性實驗、第五章設計性實驗及第