本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念，結(jié)合高校大學生的特點，以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目（走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學習指導》共包括內(nèi)容概述習題訓練（含參考答案）閱讀思考三部分。內(nèi)容概述力求凝練新教材的教學要旨與主要觀點；習題訓練（含參考答案）試圖聚焦新教材的核心觀點與支撐材料，并給予精當?shù)慕馕�；閱讀思考則著力拓展學習視野，助益大學生更好把握理論的創(chuàng)新、時代的脈動、生活的主潮、青年的愿望。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們在開始自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后，要從宏觀和微觀兩方面了解客戶市場，制定和執(zhí)行時間、空間、人才等戰(zhàn)略。即使戰(zhàn)略正確，僅憑一個人的力量也是無法建立偉大公司的，需要組建有共同創(chuàng)業(yè)理念、成員異質(zhì)、有紀律、有合理的報酬和激勵體系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，并在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中能協(xié)調(diào)好領(lǐng)導問題、相互信任問題、不同意見問題和利益分配問題�！洞�

過于關(guān)注大學排名，不僅無益反而有害，具有很大的風險。作為國內(nèi)知名的教育智庫，中國教育三十人論壇一直關(guān)注高等教育發(fā)展。意識到大學排行榜對國內(nèi)大學越來越大的影響，對大學排行榜本身進行深入的專門研究。本書揭示大學排名在學術(shù)上的局限性和非理性，提示大學排名已經(jīng)和可能帶來的更大的風險，以正視聽，避免把大學排名作為評價學校水平的標

本書研究高校思想政治理論課教育教學在人才培養(yǎng)中的科學定位、歷史演變、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學過程、教育教學方法，以及高校思想政治理論課教師的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，高校思想政治理論課實踐教學，高校思想政治理論課教育教學評價。

《如何填報高考志愿(2019)》權(quán)威回答填報高考志愿的相關(guān)問題。本書分四個部分：政策篇解讀填報志愿相關(guān)的*高考政策與應(yīng)對措施，策略篇提供選擇志愿的基本策略和多角度思路，信息篇包括教育部已經(jīng)公布的參與高考錄取的國內(nèi)全部高校(２０００多所)和全部本科專業(yè)(５０６個)和全部�？茖�業(yè)(532個)，問答篇淺顯易懂地回答家長與考生

知識經(jīng)濟時代，基于大學生學情調(diào)查、以學（學生、學習）為本的教育質(zhì)量研究在國內(nèi)、外發(fā)展很快。通過對國內(nèi)、外既有研究進行了梳理，結(jié)合中國高等教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀，提出用質(zhì)量治理統(tǒng)籌學情調(diào)查的新思路。對如何提高學情研究水平，使學情調(diào)查超越具體工作局限，成為大學質(zhì)量治理體系的組成部分，提出具體建議。

《高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作概論》為適應(yīng)新形勢，就高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作相關(guān)問題進行深入的研究，并網(wǎng)絡(luò)宣傳工作在高校工作中的重要性進行分析和闡述。具體從高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的指導思想、主要原則、思政和的特點、輿情的應(yīng)對與管理、文化建設(shè)的重點、學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高等方面進行了一一的研究。

把握流程政策，讀懂重要概念 搜集學校專業(yè)，比對個人情況 避開填報陷阱，決勝高考志愿 …………………………………… 贏在高考！