本書共分為7個章節(jié)。主要內(nèi)容有：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練、創(chuàng)意開發(fā)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、創(chuàng)業(yè)項目選擇及創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險概述、互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等。

近年來，我國高校實踐教學(xué)快速發(fā)展，隨著教學(xué)儀器設(shè)備、實驗教學(xué)項目、實驗經(jīng)費和實驗試劑耗材等的不斷增加，對教學(xué)實驗室管理的要求也越來越高。本書貫穿“制度化及智能化”的管理原則，結(jié)合水產(chǎn)實驗教學(xué)中心的具體情況，從實驗教學(xué)人員、實驗儀器設(shè)備、不同類別實驗室管理、環(huán)境與安全衛(wèi)生等方面，對加強實驗教學(xué)中心管理進行了詳細(xì)論述，具有

本書匯聚全國高校知名專家學(xué)者的理論文章，分為七個專欄，分別從從馬克思主義理論、學(xué)習(xí)貫徹高校思想政治工作會議精神、黨的建設(shè)、思想政治建設(shè)、理論與實踐、校園文化建設(shè)、新媒體新傳播等方面展開系列研究，以便更好地為高等教育繁榮發(fā)展服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。

本書通過分析案例細(xì)節(jié)，提供方法依據(jù)，規(guī)范操作程序，法律專家點評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地幫助全國留管干部提高預(yù)防、應(yīng)對和處置來華留學(xué)生突發(fā)事件的能力和效率，具有較強的可操作性和指導(dǎo)意義。

本書共有24個案例，內(nèi)容涉及當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、游戲、旅游、電子商務(wù)等多個行業(yè)，還涉及創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)、雙創(chuàng)意識、雙創(chuàng)思維、雙創(chuàng)精神、雙創(chuàng)能力、環(huán)境分析、機會識別、資源整合、經(jīng)營運營等多個方面。

本書共十章，內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與精神、商業(yè)機會發(fā)掘與評估、創(chuàng)新思維與方法、知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與融資、商業(yè)計劃設(shè)計與撰寫等。

本書采用復(fù)合型組織支持視角對高校教師勝任力與工作績效關(guān)系的作用機制進行系統(tǒng)研究。通過量化研究和質(zhì)性訪談，研究發(fā)現(xiàn)組織支持感知在高校教師勝任力與工作績效關(guān)系中存在顯著中介效應(yīng)。并在此基礎(chǔ)上，本書分別從高校組織和高校教師提出針對性的對策建議。

本書共六章，內(nèi)容包括：我國大學(xué)智庫發(fā)展的歷史源流與邏輯主線，當(dāng)前我國高校智庫發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與趨向，世界典型國家高校智庫建設(shè)的經(jīng)驗與啟示，高校智庫參與決策咨詢制度設(shè)計的局部創(chuàng)新等。

本書以“用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)高校德育”為主題，圍繞高校德育的理論前沿與實踐經(jīng)驗，分別從不同視角探討了思想政治理論課教學(xué)改革和德育創(chuàng)新，收錄了《以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)高校德育》《用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對高校德育的引領(lǐng)作用》等文章。

本書共分七章，內(nèi)容包括：民辦高校依法治校的時代背景、民辦高校依法治�，F(xiàn)狀調(diào)查分析、民辦高校依法治校存在的困境、民辦高校依法治校存在困境的成因剖析、國內(nèi)外非公辦高校依法治校的經(jīng)驗及啟示等。