古詩是中國文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩能讓我們成為真善美的人。學(xué)習(xí)古詩不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導(dǎo)圖具有概括性、全局性和關(guān)聯(lián)性，本書采用思維導(dǎo)圖的形式，通過作者介紹、重點(diǎn)注釋、背景賞析和聯(lián)想關(guān)聯(lián)四個分支，將每首古詩融入大的知識體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩，由此發(fā)散和聯(lián)想到更多的古詩和

本書專門為中職一年級學(xué)生在寒假期間復(fù)習(xí)而編寫，以學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)這一目標(biāo)為宗旨。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的內(nèi)容。不但是對本學(xué)期的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，而且更注重的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語的名師點(diǎn)撥對英語詞匯、語法訓(xùn)練，閱讀、完形填空訓(xùn)練，作了方法指導(dǎo)，讓學(xué)生邊看邊做邊體會，掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。語

本書專門為中職一年級學(xué)生在寒假期間復(fù)習(xí)而編寫，以學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)這一目標(biāo)為宗旨。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的內(nèi)容。不但是對本學(xué)期的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，而且更注重的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語的名師點(diǎn)撥對英語詞匯、語法訓(xùn)練，閱讀、完形填空訓(xùn)練，作了方法指導(dǎo)，讓學(xué)生邊看邊做邊體會，掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。語

本書根據(jù)高考英語考試大綱中對作文寫作的要求，從24個話題入手，按說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文四大體裁分類編排，實現(xiàn)了同一話題在不同體裁中的篇章操練。同時結(jié)合最新高考寫作題型讀后續(xù)寫和內(nèi)容概要寫作，時效性強(qiáng)。該書內(nèi)容全面，精選近十年高考真題滿分作文，并配以字典例句深入拓展，解析權(quán)威可靠；同時通過話題引領(lǐng)、寫法指導(dǎo)、詞匯

本書根據(jù)高考英語考試大綱中對作文寫作的要求，按照24個話題依次編訂，實現(xiàn)了同一話題在不同體裁中的篇章操練。根據(jù)學(xué)習(xí)材料的特點(diǎn)，編者除了整合部分相似話題外，還添加了最新高考寫作題型讀后續(xù)寫和內(nèi)容概要寫作，時效性強(qiáng)。該書內(nèi)容全面，精選近十年高考真題滿分作文，羅列話題高考方向和寫法指導(dǎo)，并配以字典例句深入拓展，解析權(quán)威可靠。

本書為“中小學(xué)教育智慧文庫”中的一種。在線上教學(xué)中，屏幕隔絕了教學(xué)時空與教學(xué)監(jiān)管，更缺乏情感交流，教師若依然沿用舊有課堂教學(xué)模式教學(xué)，教學(xué)效果則不盡如人意。本書在線上線下混合式教學(xué)的理念指導(dǎo)下，以行動研究的方式有效探索初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，合理發(fā)揮線上線下教學(xué)各自的優(yōu)勢，在混合式教學(xué)中創(chuàng)新加入“數(shù)學(xué)活動”，讓學(xué)生通過動

本書的主體內(nèi)容包括音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識和音樂課程與教學(xué)論兩個部分，設(shè)置了“考題再現(xiàn)”“知識拓展”“強(qiáng)化練習(xí)”等版塊。其中，“考題再現(xiàn)”版塊放置了歷年考題中的頗具代表性的試題。每章知識講解結(jié)束后，配有一定數(shù)量的練習(xí)題。

本書參照廣東省教育考試院的《廣東省高等院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試數(shù)學(xué)考試大綱》的要求進(jìn)行編寫。每一套模擬卷都緊扣考試要求，按照考試大綱要求的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，為學(xué)生提供臨場模擬的機(jī)會。每套模擬卷前都有預(yù)估得分、建議用時等內(nèi)容，讓學(xué)生通過估分進(jìn)一步了解自己的強(qiáng)弱項，并根據(jù)建議用時分配好做題時間。在每套模擬卷后，設(shè)有“

該書明確了化學(xué)學(xué)科的主要德育內(nèi)容，分類研究了化學(xué)教學(xué)中的德育。該書主要通過案例從很多方面進(jìn)行德育滲透，比如生活中的真實情景、化學(xué)史、化工生產(chǎn)中的現(xiàn)代化先進(jìn)成果、綠色化學(xué)、小組合作和分組實驗等等，這些都能為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的階梯，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的真實情感體驗，強(qiáng)化情感浸潤、精神引領(lǐng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本書主要內(nèi)容探討了我國中學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展足跡。