本書以介紹素描的基本理論知識(shí)和培養(yǎng)素描運(yùn)用能力為主，邊講授理論，邊實(shí)踐學(xué)習(xí)，使兩者緊密相連。由工具介紹、線條的作用、明暗的畫法、透視、單獨(dú)石膏幾何體類練習(xí)、水果類練習(xí)、蔬菜類練習(xí)、生活物品類練習(xí)、靜物組合類練習(xí)等內(nèi)容組成。

蒙臺(tái)梭利家庭早教游戲.0～6歲運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練

這本書針對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣和品格習(xí)慣上的系統(tǒng)培養(yǎng)，給出詳細(xì)而實(shí)用的指導(dǎo)。前三章分別在講衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，后四章則都在講孩子品格習(xí)慣的培養(yǎng)。在體例方面，我們?cè)O(shè)置有“蒙臺(tái)梭利老師怎么說(shuō)”“專家解讀”“游戲配合”“家長(zhǎng)觀察筆記”四個(gè)模塊。其中“蒙臺(tái)梭利老師怎么說(shuō)”來(lái)源于蒙臺(tái)梭利的原著作，是我

本書是對(duì)兒童的注意力、想象力、記憶力、觀察力、思維力、意志力、分析能力方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。兒童的智力發(fā)展對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。然而，孩子的智力成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是需要后天培養(yǎng)和鍛煉的。本書為家長(zhǎng)及教育工作者講述了如何在孩子們成長(zhǎng)的道路上，對(duì)孩子智力方面進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，在孩子智力成長(zhǎng)和人格塑造的過(guò)程中，給

這本書是在蒙臺(tái)梭利原著的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)在我國(guó)兒童成長(zhǎng)的環(huán)境和實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)兒童算術(shù)、幾何方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。每一節(jié)后面都設(shè)置一個(gè)小游戲，這些游戲都是出自蒙臺(tái)梭利原著。通過(guò)這本書，父母就可以和孩子輕松體驗(yàn)蒙氏數(shù)學(xué)教育的奇妙。本書上的每一個(gè)游戲都對(duì)所適合兒童的年齡進(jìn)行了標(biāo)注。但是由于不同兒童的個(gè)體差異比較大，針對(duì)相

蒙臺(tái)梭利家庭早教游戲.0～6歲感覺(jué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練

本書是對(duì)兒童語(yǔ)言能力和交際方面的開發(fā)與訓(xùn)練指導(dǎo)，按照兒童生理和心理的發(fā)展順序，本書將兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展歸類為“聽力敏感期”“語(yǔ)言能力發(fā)展期”“語(yǔ)言爆發(fā)期”“書寫爆發(fā)期”“口語(yǔ)和書寫的共同發(fā)展期”“閱讀爆發(fā)期”“社交能力發(fā)展期”等七個(gè)時(shí)期。每個(gè)時(shí)期本書都為家長(zhǎng)系統(tǒng)地分析了孩子在這一時(shí)期的教育重點(diǎn)問(wèn)題。在每一個(gè)小節(jié)中，我們

本書主要為幼兒園小班、中班、大班的教案，里面匯集了詩(shī)歌、故事、繞口令等內(nèi)容，配備數(shù)字版音視頻文件，方便練習(xí)并適合幼兒園各個(gè)年齡段的幼兒使用。

嬰幼兒親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例精選

本書是在《指南》引領(lǐng)下針對(duì)幼兒園的實(shí)際需求為幼兒老師提供圖文并茂的戶外游戲指導(dǎo)及建議的實(shí)踐性用書。對(duì)幼兒園健康領(lǐng)域及體育活動(dòng)進(jìn)行了闡述和界定尤其是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的形式有了明確的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康,首先我們對(duì)具有一物多玩、一物多變、一物多練功能的萬(wàn)能工匠運(yùn)動(dòng)器具進(jìn)行圖解讓大家充分理解它的功能