《循證醫(yī)學(xué)（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》分3篇共20章。定位明確，確保本科生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，達(dá)到能從臨床工作中發(fā)掘問(wèn)題，針對(duì)患者常見(jiàn)問(wèn)題學(xué)會(huì)查證、用證，培養(yǎng)批判性思維、信息管理和解決臨床問(wèn)題的能力。其中第一、二、四、七、十、十一、十二和十三章為重點(diǎn)講授內(nèi)容。 《循證醫(yī)學(xué)（第3版）/“十二五”普

《臨床醫(yī)學(xué)概論/高等醫(yī)藥院校教材》全面介紹了臨床醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容，包括診斷學(xué)、治療學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)等七個(gè)部分，診斷學(xué)包括了癥狀學(xué)、體格檢查、器械和實(shí)驗(yàn)室檢查，治療學(xué)介紹了藥物和非藥物治療。其他部分分別介紹了內(nèi)科、傳染病、外科、婦產(chǎn)科和兒科的各專業(yè)的常見(jiàn)病和多發(fā)病。在敘述簡(jiǎn)要的基礎(chǔ)上力求一定的

王蘭蘭主編的《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目選擇與臨床應(yīng)用（第2版）》在第一版書稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和增加新發(fā)展的、具有較高臨床應(yīng)用價(jià)值的臨床檢驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，如腫瘤標(biāo)志的臨床應(yīng)用與選擇，臨床分子診斷的應(yīng)用（主要包括遺傳性疾病的分子診斷和腫瘤個(gè)體化治療的分子診斷），急性中毒藥物濃度分析等內(nèi)容。同時(shí)本次修訂版本增加了與其配套的《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目

在“愛(ài)心護(hù)理工程”實(shí)施六周年之際，中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)組織編寫和出版這套“國(guó)家養(yǎng)老愛(ài)心護(hù)理工程系列叢書”，這對(duì)重溫黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)給予老齡事業(yè)的親切關(guān)懷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)管理，將“愛(ài)心護(hù)理工程”不斷推向健康可持續(xù)發(fā)展，是一件很有意義的事情。這本《愛(ài)心護(hù)理院院長(zhǎng)手冊(cè)》(作者李寶庫(kù))是其中一冊(cè)。

當(dāng)前非直屬附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院較多，每家醫(yī)院可能同時(shí)要接收幾所大學(xué)的實(shí)習(xí)醫(yī)生。每所大學(xué)的實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)要求又不盡相同，而且都是以文件的方式發(fā)到各醫(yī)院，直接帶教的老師較難領(lǐng)會(huì)甚至無(wú)法接觸到實(shí)習(xí)大綱及要求，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量必將產(chǎn)生一定的影響。鄭維揚(yáng)、方國(guó)存、劉杰主編的《臨床實(shí)習(xí)教學(xué)指南》對(duì)臨床學(xué)科的帶教老師有較好的指

《急救護(hù)理學(xué)（供�？茖Ｉ�本本科學(xué)生使用）/全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材》的特點(diǎn)是：結(jié)合國(guó)內(nèi)外急救護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀，在保持以往急救護(hù)理教材基本特色的基礎(chǔ)上，將急救護(hù)理發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)等引入教材，在內(nèi)容上盡量避免與護(hù)理專業(yè)其他課程重疊，以院前急救一急診科救治一院內(nèi)急救為護(hù)理模式，重點(diǎn)突出院前急救特色。在力求

《護(hù)理心理學(xué)（供�？茖Ｉ�本本科學(xué)生使用）/全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材》是由國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司統(tǒng)一組織（郝玉芳、余琳）編寫的全國(guó)中高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材。在《護(hù)理心理學(xué)（供專科專升本本科學(xué)生使用）/全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材》的編寫過(guò)程中，遵循高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)（供�？茖Ｉ�本本科學(xué)生使用）/全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材》共由9章內(nèi)容組成，主要介紹了內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論與基本技能。《內(nèi)科護(hù)理學(xué)（供�？茖Ｉ�本本科學(xué)生使用）/全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材》的基本編寫結(jié)構(gòu)如下：第一章為緒論，介紹了內(nèi)科護(hù)理學(xué)的發(fā)展背景、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教與學(xué)

《兒科護(hù)理學(xué)》是由國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司統(tǒng)一組織編寫的全國(guó)中高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)成人教育規(guī)劃教材�！秲嚎谱o(hù)理學(xué)》共分二十二章，主要內(nèi)容為緒論、兒科基礎(chǔ)知識(shí)、兒童保健、兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理、小兒疾病的治療、住院兒童及常見(jiàn)癥狀的護(hù)理、兒科護(hù)理技術(shù)、新生兒及新生兒疾病的護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理；消化系統(tǒng)、呼吸系

《傳染科護(hù)理學(xué)》按總論、朊毒體病、病毒感染性疾病、流行性地方性斑疹傷寒、細(xì)菌感染性疾病、鉤端螺旋體病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病、突發(fā)傳染病的應(yīng)急護(hù)理、醫(yī)院感染、綜合實(shí)訓(xùn)的順序編寫。從護(hù)理臨床工作實(shí)際出發(fā)，教材詳述了護(hù)理措施內(nèi)容，介紹了中醫(yī)特色護(hù)理，增加了綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，以確保學(xué)生學(xué)以致用和達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的目的