漢語言文化博大精深，如果將其比作浩瀚的大海，那么成語必然是大海中美麗的貝殼。任現(xiàn)紅編*的《中國經(jīng)典成語典故全知道》精選了大量的經(jīng)典成語，每一個成語的背后都有一個意義深遠的典故，就像貝殼中珍貴的珍珠，經(jīng)過歲月的打磨，熠熠生輝。讀者在此書中，不僅可以游成語的海洋，*能提升文學與文字的修養(yǎng)與感悟。

漢字，作為人類歷史上*為古老的文字之一，是中國的第五大發(fā)明，*是一個奇跡，它也是*能彰顯中國民族個性的一個顯*特征。任憲寶編*的《中國常用漢字起源全知道/中國文化知識讀本》以圖文并茂的形式，主要講述了漢字的起源與特點。同時分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解。全書深入淺出，通俗易懂。

《幼學瓊林全鑒》是對《幼學瓊林》的全面解譯。《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物。最初叫《幼學須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》。全書采用對偶句寫成，容易誦讀，便于記憶。內(nèi)容廣博、包羅萬象，被稱為中國古代的百科全書。

《給孩子的漢字王國》以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點，主要選取一些與人的生活有關的字，按章講述，如人與人類，水與山，家畜，車、路和船，農(nóng)耕，酒和器皿，麻與絲、竹與樹、工具與武器，屋頂與房子，書籍與音樂等，同時分析和講述中國人的生活方式和風俗習慣，加深讀者對文字的理解。市場上關于漢字的書很多，但基本上都是中國作者

本書全面貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會、全國國有企業(yè)黨的建設工作會議精神，從支部基礎工作入手，以詞條的形式詳細列舉了黨支部的工作內(nèi)容、工作標準和工作流程，以及黨支部工作常用文書撰寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，圖文并茂，是國有企業(yè)基層黨支部開展工作的得力幫手，對于推進基層黨務工作標準化、流程化和制度化具有十分重要的意義。本書既是指導

少兒讀物是“COOLPANDA少兒漢語教學資源”的產(chǎn)品之一，主要適用于北美Pre-K及K階段（4—5歲兒童）的課堂教學和課后閱讀，也適用海內(nèi)外學齡前各類小讀者的自主閱讀。本選題是“身體部位與動作”話題教學大書《好朋友》，用故事線索串聯(lián)起常用的家庭親屬稱謂，引導小讀者學習相關的詞語、句型表達。

少兒讀物是“COOLPANDA少兒漢語教學資源”的產(chǎn)品之一，主要適用于北美Pre-K及K階段（4—5歲兒童）的課堂教學和課后閱讀，也適用海內(nèi)外學齡前各類小讀者的自主閱讀。本選題是“形狀與方位”話題教學大書，《有趣的形狀》用形狀和相關實物引導小讀者學習相關的詞語、句型表達。

語法學界對漢語同位同指組合的性質(zhì)一直認識不一�！稘h語同位同指組合研究》全面系統(tǒng)地研究了現(xiàn)代漢語的同位同指句法關系，給同位同指關系設立了明確的形式定義和鑒別標準，并窮盡性地考察了兩項至多項同位同指組合的類型。在比較辨析同位同指組合與偏正結構、主謂結構、并列結構異同的基礎上，《漢語同位同指組合研究》揭示出漢語同位同指組合的

《碧巌録》複音詞研究

動趨式的語義研究主要存在兩個問題：動趨式語義類型缺乏客觀的判別標準、語義擴展存在認知型線性擴展與發(fā)散性擴展兩種不同的方式。動趨式語義擴展是一種基于原型的隱喻性擴展，動趨式的語義都是以原型意義為基礎，這些意義之間的聯(lián)系由意義鏈實現(xiàn)。因此，我們參照Talmy對運動事件概念結構的分析，結合漢語動趨式的具體情況，離析漢語動趨式