本教材共分為11章，包括儀器分析實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜與原子熒光光譜法、X射線熒光光譜法、電感耦合等離子體質(zhì)譜法、電導(dǎo)分析法、電位分析法、電解和庫侖分析法、伏安和極譜分析法、氣相色譜(-質(zhì)譜)法、高效液相色譜法。全書共有75個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)有57個(gè)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)17個(gè)，探索性實(shí)驗(yàn)1個(gè)。為了豐富實(shí)驗(yàn)

本書為根據(jù)近五年波譜分析的新發(fā)展編寫而成的高等教育學(xué)校系列教材。全書共7章，包括緒論、紫外-可見光譜、紅外光譜、核磁共振波譜、質(zhì)譜、綜合解析以及實(shí)驗(yàn)。本書關(guān)注波譜分析新技術(shù)和新進(jìn)展，著重利用基本理論建立分析方法途徑，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。章后附有習(xí)題，方便學(xué)生及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果并加強(qiáng)其對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與掌握。

*化學(xué)不止是方程式和實(shí)驗(yàn)，每個(gè)元素的背后藏著各種故事。紐約時(shí)報(bào)暢銷書作者山姆·基恩專為孩子寫的化學(xué)入門啟蒙書。書中元素的故事從元素周期表的發(fā)明開始。這張表格幾乎囊括了人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的所有物質(zhì)，每一個(gè)故事都精彩絕倫。為什么甘地討厭碘？鐳是如何幾乎毀了瑪麗-居里的聲譽(yù)的？還有，為什么碲會(huì)導(dǎo)致歷史上最奇特的淘

本實(shí)驗(yàn)教材除附錄及參考文獻(xiàn)部分共分為三章。第一章緒論,主要介紹物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求、實(shí)驗(yàn)中的誤差分析、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá);第二章實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容,選編了由各中醫(yī)藥院校提出現(xiàn)行教學(xué)中較成熟有代表性的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,同時(shí)也選擇了部分稍有難度、有提高性的綜合性實(shí)驗(yàn)作為備選實(shí)驗(yàn);第三章物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與設(shè)備

這本書是在《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》及《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材的基礎(chǔ)上經(jīng)任課教師修改、補(bǔ)充、編寫而成。全書包括無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識與基本操作、基本化學(xué)原理實(shí)驗(yàn)、重要元素及其化合物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)，本教材共收編了24個(gè)實(shí)驗(yàn)，在結(jié)構(gòu)上按照“基礎(chǔ)—綜合—研究”三層次進(jìn)行建設(shè)，體現(xiàn)出夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)綜合、引入研究和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)與學(xué)科前沿實(shí)驗(yàn)

膠體化學(xué)是物理化學(xué)的一個(gè)重要分支。它所研究的對象是高度分散的多相系統(tǒng)，即一種物質(zhì)以或大或小的粒子分散在另一種物質(zhì)中所構(gòu)成的分散系統(tǒng)。研究膠體、大分子溶液及乳狀液等類分散體系和與界面現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的體系的性質(zhì)及規(guī)律的一個(gè)學(xué)科分支。其內(nèi)涵廣闊，既涉及化學(xué)中的最基礎(chǔ)的理論，又具有極廣泛的實(shí)用性，且與眾多學(xué)科相互交叉。膠體化學(xué)已成

本教材以崗位需求為導(dǎo)向,基于崗、課、證融通構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,采用項(xiàng)目任務(wù)模式設(shè)計(jì)課程教學(xué)單元,內(nèi)容包括五個(gè)項(xiàng)目:溶液的配制、認(rèn)識物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律的探究、溶液性質(zhì)的探究以及重要無機(jī)物的檢驗(yàn)。每一項(xiàng)目含若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),引領(lǐng)知識、技能和情感態(tài)度的學(xué)習(xí)。本教材書網(wǎng)融合,依托數(shù)字平臺建課,融合教學(xué)配套資源(PPT、微

《化學(xué)教學(xué)理論與方法》是根據(jù)“培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨”的專業(yè)目標(biāo)，基于核心素養(yǎng)教育的“育人目標(biāo)體系”，以及吉首大學(xué)師范教育實(shí)習(xí)基地相關(guān)專家的教育教學(xué)研究成果編寫。全書共八章：第一章簡要地介紹了課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容構(gòu)成以及學(xué)習(xí)方法；第二章根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了理論分析（解釋）與案例研究；第

本物理化學(xué)習(xí)題集是在中國中醫(yī)藥出版社出版的前三版的《物理化學(xué)習(xí)題集》基礎(chǔ)上作以修編,與“十四五”《物理化學(xué)》規(guī)劃教材的章節(jié)保持一致。在本習(xí)題集中,除有教材中各章的基本公式、內(nèi)容提要及思考題和習(xí)題的解答外,還有補(bǔ)充習(xí)題和綜合試題。對教材中每章的思考題和習(xí)題有,并且對這些習(xí)題做了詳細(xì)的解答過程,對補(bǔ)充習(xí)題,也做了解答。通過

本書圍繞“以問題為核心,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中成長”進(jìn)行編寫,實(shí)驗(yàn)課程體系設(shè)計(jì)從低到高,從基礎(chǔ)到前沿,從基本技能訓(xùn)練到綜合能力培養(yǎng),層次分明,逐級提高。本書采用英文編寫,結(jié)合了國內(nèi)外有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要編寫而成。全書分為四部分:有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識,實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,有機(jī)化合物的制備(22個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)是綜合設(shè)計(jì)性