本書的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容、程序法。各個(gè)模塊的結(jié)構(gòu)采用內(nèi)容、案例、實(shí)訓(xùn)、習(xí)題,體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力、思政三維目標(biāo),體現(xiàn)知識(shí)體系和價(jià)值體系雙引領(lǐng),同時(shí)有內(nèi)蒙古自治區(qū)精品課程和在線開放課程的線上配套資源。

本書以刑事法目的的實(shí)現(xiàn)為切入點(diǎn)，找到了“刑事審后程序”產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力和根本原因，發(fā)現(xiàn)了“刑事審后程序”以“碎片化”方式存在的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，分析了其現(xiàn)行立法的模式、特征和存在的主要問(wèn)題，提出了其立法完善的思路和方法，構(gòu)建了“刑事審后程序”體系并研究了其理論基礎(chǔ)。通過(guò)與行刑程序、刑事審判程序等程序進(jìn)行一定的比較分析，揭示了“刑

本書由國(guó)內(nèi)公司法學(xué)界知名的專家教授擔(dān)綱撰寫,合力共著,準(zhǔn)確地闡釋了本學(xué)科的基本原理和基本知識(shí),做到了知識(shí)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性的統(tǒng)一。自首次出版以來(lái),至今已先后修訂發(fā)行五版。對(duì)我國(guó)公司法學(xué)教育的發(fā)展,起到了重要的推動(dòng)作用,受到了廣大讀者的歡迎和法學(xué)界、法律界的好評(píng)。已經(jīng)形成了自己獨(dú)具特色的科學(xué)、系統(tǒng)、穩(wěn)定的教材體系,保持了

本書是對(duì)男女平等的專題研究。本書共分為四章：第一章我國(guó)男女平等的法律溯源，主要論述我國(guó)男女平等原則的法律保障及對(duì)策，婦女平等權(quán)益的憲法保護(hù)，法理學(xué)視角下性別平等法律制度的立法完善。第二章婚姻家庭領(lǐng)域的男女平等，主要論述《民法典》對(duì)男女平等的考量與闡釋、離婚女性權(quán)益保障的現(xiàn)狀與對(duì)策、《反家庭暴力法》視域下的女性權(quán)益維護(hù)；

本書包括五個(gè)專題。第一專題刑法基礎(chǔ)理論，包括罪刑法定原則、刑法溯及力原則的適用：范某某、黃某某逃稅案；社會(huì)危害性的理解：白某婚內(nèi)強(qiáng)奸案。第二專題犯罪構(gòu)成理論，包括犯罪客體、主觀罪過(guò)的認(rèn)定：曹某濫伐林木案；犯罪對(duì)象的地位：李某行賄罪案；不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源：宋某不救妻子案；實(shí)行行為的地位：協(xié)警鐘某某“抓嫖”案；主觀罪過(guò)

本書是廣東明思律師事務(wù)所組織編寫的破產(chǎn)法專題研究論文集，收入了該所律師們的論文成果，共計(jì)21篇，共五部分，涵蓋破產(chǎn)管理人的職責(zé)與報(bào)酬、破產(chǎn)程序中的撤銷權(quán)與取回權(quán)、預(yù)重整制度、關(guān)聯(lián)企業(yè)合并制度等。

全書案例研究的內(nèi)容,根據(jù)案例素材所屬專業(yè)領(lǐng)域,劃分為建設(shè)工程合同、房地產(chǎn)合同、公司金融和侵權(quán)責(zé)任四個(gè)部分。第一個(gè)部分,建設(shè)工程合同涉及建設(shè)工程糾紛的實(shí)務(wù)熱點(diǎn)和難點(diǎn)。建設(shè)工程因其資金量需求大、工期長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多,參與主體眾多、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜,體現(xiàn)我國(guó)建筑市場(chǎng)發(fā)展。鑒于分析難度較大且作為第一部分其內(nèi)容直接型塑全書寫作體例特點(diǎn),故

本書是西藏民族大學(xué)主辦的“西藏社會(huì)和諧穩(wěn)定與法治建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”的優(yōu)秀論文匯編。全書圍繞“西藏社會(huì)和諧穩(wěn)定與法治建設(shè)”這一主題,從“法治中國(guó)與糾紛多元化解決”、“依法治國(guó)的法學(xué)期待:理論創(chuàng)新”、“西藏地方法文化社會(huì)管理機(jī)制創(chuàng)新”、“西藏地方鄉(xiāng)規(guī)民約調(diào)查研究分析”、“社會(huì)糾紛解決機(jī)制所面臨的問(wèn)題”等不同的學(xué)術(shù)視域,闡發(fā)了

本書精選了與幼兒教師或幼兒密切相關(guān)的法制案例，運(yùn)用“案例研究”“以案說(shuō)法”等形式，研究學(xué)前教育常見的法律問(wèn)題，以提高學(xué)前教育從業(yè)人員、幼兒家長(zhǎng)的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。本書內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)、由易到難的原則，為逐步培育幼兒法治習(xí)慣和思維提供良好的人文環(huán)境，進(jìn)而在幼兒心目中播下法治的種子。本書內(nèi)容涉及幼兒園與幼兒、幼兒園與教師

本書的創(chuàng)作是企圖回答這樣的問(wèn)題,即中國(guó)的法治建設(shè)當(dāng)然要積極吸收西方文明所創(chuàng)造的優(yōu)秀成果,但又如何以本國(guó)的文化土壤為基礎(chǔ),展開其全面的創(chuàng)造性建設(shè),構(gòu)建起中國(guó)法治文明體系。作者批判了法治簡(jiǎn)單拿來(lái)主義觀點(diǎn),也反對(duì)強(qiáng)調(diào)本土資源而認(rèn)為法治不適宜論。整個(gè)研究以中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)人文精神與當(dāng)代法治文明關(guān)系的角度切入,展開了就法治過(guò)于形式化