本書適合小學三、四年級學生使用。本書選文為課外經(jīng)典古詩詞和小古文，上自先秦，下至民國，按難易程度分為三級：“基礎級”“提升級”“培優(yōu)級”。每篇選文下都設有“注釋”，以及“情景式講解”“習題”欄目；需要背誦的選文還設有“導圖式背誦”欄目，用思維導圖的形式幫助小學生輕松背誦。選文多配插圖，標注分節(jié)符和重音符號，重點字詞有注

本書適合小學一、二年級學生使用。本書以民國小學課本選篇為切入口，精選課外的經(jīng)典古詩詞和小古文。選文主題積極健康，兼具趣味性，按難易程度分為三級：“基礎級”“提升級”“培優(yōu)級”。每篇選文下都設有：“注釋”“情景式講解”“導圖式背誦”和“習題”等欄目，其中“導圖式背誦”欄目用思維導圖的形式幫助小學生輕松背誦古詩文。本書的選

和孩子聊書，是養(yǎng)成孩子良好閱讀習慣、建立閱讀優(yōu)勢的方法之一。什么樣的書適合聊？聊書有哪些好方法？“閱讀單”怎么用效果最好？孩子不應錯過的好書有哪些？……蔣老師將自己10多年的聊書心得、奇思妙法和成功經(jīng)驗完全呈現(xiàn)出來。本書適合教師培訓和閱讀，也是家長進行親子閱讀的好幫手。

這套教材是聯(lián)合國內多所師范大學小學教育專業(yè)的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優(yōu)秀教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年，主干課程組稿工作正在進行。 本套教材可作為高等院校小學教育專業(yè)本科生教材。 《小學教育研究方法》把理論、方法、能力培養(yǎng)融為一體，優(yōu)

這是清華附小校長竇桂梅與兒童的書信對話。竇校長每年都會親手給學生寫校長獎，她把鼓勵與贊許給予那些需要特殊關愛的孩子、正在突破性成長的學生，一寫就是九年。 在本書中，竇校長給心中的每一個孩子寫信，她從學習生活的各個方面談起，講述閱讀、審美、志趣、夢想等關乎兒童成長、品質內核的主題，用溫暖純澈的筆觸娓娓道出生命成長的真諦、

三年級的科學教材是整套小學科學教材的一部分，包括四單元：生命科學、自然科學、地球和太空科學、人的身體。全套教材以每個年級層層遞進地?式幫助學?漸漸深?學習不同范圍的知識點。每個單元都有?個?主題和學習目標，分層進入小主題，彩圖和?字相結合，知識點更更加明?易懂。每個單元需要學習的科學單詞都特別標示出來；?面還包含了很多

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一年級的科學教材是整套小學科學教材的一部分，包括四單元：生命科學、自然科學、地球和太空科學、人的身體。全套教材以每個年級層層遞進地?式幫助學?漸漸深?學習不同范圍的知識點。每個單元都有?個?主題和學習目標，分層進入小主題，彩圖和?字相結合，知識點更更加明?易懂。每個單元需要學習的科學單詞都特別標示出來；?面還包含了很多

本書以為基礎，旨在全面提高小學生寫日記的寫作技巧，全書包括寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、想象篇，應用文篇等類別，在內容上力求全面，有代表性，貼近學生生活。本書理論講解生動，體裁多樣，形式靈活；精心挑選各類優(yōu)秀范文，為學生寫作提供了豐富的素材；點評精辟，為學生提供可借鑒的寫作技巧，使廣大學生在賞析佳作的同時學到更多知識

讀后感、觀后感是小學階段很重要的一種寫作類型。本書根據(jù)一線名師總結的四步讀寫法和寫讀、觀后感時容易走入的誤區(qū)，結合精彩的示例演示，指導小學生快速寫出讀后感、觀后感。本書還按讀后感、觀后感分類，其中讀后感包括課文隨感、枕邊名著、童話寓言、兒童文學等；觀后感包括經(jīng)典影視、電視節(jié)目、藝術表演等。大量優(yōu)秀范文的解析，四步讀寫法