本書是對岳麓書院建筑所有附屬碑刻文字的解讀與圖片的展示，同時也附錄部分院藏碑刻(主要是展廳展示的碑刻)的文字解讀和圖片展示。內(nèi)容主要有碑刻所在建筑地點(diǎn)的圖片及文字介紹，碑刻自身圖片、文字解說，以及部分院藏碑刻圖片、文字解說。文字部分約14萬字，圖片部分約有110張。碑刻是書院千年歷史文脈的重要見證，記錄了書院教育教學(xué)、

本書收錄資料截至2017年底，內(nèi)容詳實(shí)且全面，圖文并茂，幾乎涵蓋了鄭州市自然地理概況、歷史沿革，文物、考古發(fā)掘、遺產(chǎn)保護(hù)工作，古文化遺址、近現(xiàn)代文物、館藏文物及重要人物等所有門類，記述客觀科學(xué)。本書采用編、章、節(jié)和條目相結(jié)合的志體，共設(shè)3編20章，另設(shè)附錄7項(xiàng)。章下有概述，節(jié)下有簡述。圖隨條目插入。附錄有各級文物保護(hù)單

本書詳細(xì)記述了在河南省舞陽縣發(fā)掘出土的九千年前賈湖新石器時代聚落遺址資料。對研究中原地區(qū)及淮河流域新石器時代文化、稻作農(nóng)業(yè)起源、音樂起源、原始宗教和卜筮起源、原始契刻及漢字起源、全新世氣候與環(huán)境演變及人與自然的關(guān)系等，均具有重要參考價值。

本書主要闡述了宋遼元時期的考古基本知識和考古資料中呈現(xiàn)出的該時段社會文化特點(diǎn)，涵蓋了兩宋、遼金西夏元不同歷史時期的最新考古發(fā)現(xiàn)與相關(guān)研究成果。本書按照不同類別分為城址、墓葬、工業(yè)遺存大主題單元，每個單元下按照朝代分章節(jié)進(jìn)行具體論述，書前配有數(shù)幅彩色圖版，便于學(xué)生消化理解抽象的考古概念與相關(guān)理論。

本書從“錢幣從哪里來”開始,讓小讀者充分理解為什么貝殼成了最早的貨幣;為什么至今漢字中凡是與財富有關(guān)的字都帶有“貝”字旁;隨著歷史朝代的更迭,當(dāng)時人們使用的錢幣又是怎樣變化的?接著還是回到歷史中,看“歷朝歷代的古錢幣”,例如先秦時期那些有著奇奇怪怪形狀的錢幣:布幣、刀幣、圓銅錢等……因?yàn)橄惹貢r期各諸侯國流通不同形式的錢

本書從“發(fā)現(xiàn)美麗的石頭”開篇,從孩子們再熟悉不過的事物開始,看古人最初是如何在大自然那么多的石頭中發(fā)現(xiàn)這特別石頭,并悉心地打磨它,讓它最終呈現(xiàn)出與眾不同迷人的模樣。之后就開始向小讀者們介紹中國獨(dú)有的古老的玉文化,它和我們的文字是如何結(jié)合演變的、古人面對這溫潤的玉石又給它賦予了什么樣的含義、它在中國傳統(tǒng)文化中有什么樣的象

本書主要向孩子們講述了約40件冷兵器時代的代表兵器,帶孩子們進(jìn)入中國古兵器的炫酷世界,從“不簡單的兵器”到“兵器也分冷熱”來認(rèn)識兵器,接著就開始正式“探訪冷兵器戰(zhàn)隊”。孩子們可以先大閱兵一樣,看這些兵器的自我介紹、看它們上場表演它們的獨(dú)家本領(lǐng)。然后畫面一轉(zhuǎn),又回到了古代戰(zhàn)場,領(lǐng)略征戰(zhàn)中兵器的作用和威力。其中涉及的古兵器

本書將從古人是如何發(fā)現(xiàn)了金銀物質(zhì),它們都藏在什么地方,古人從沙里淘金的故事等內(nèi)容為開篇,帶小讀者走進(jìn)金銀器的世界。接下來將從“商周時三星堆的神秘金面具”到“春秋時曾侯乙的金盞”,從“漢帝國不朽的金縷玉衣”到“魏晉南北朝時期草原絲路上最美的花--金步搖”還有“令馬可波羅印象非常深刻的元代金銀符牌”等內(nèi)容入手,按歷史時間線

本書運(yùn)用并借鑒了生物學(xué)的分類方法，參考地質(zhì)學(xué)、年代學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科的研究方法，對中國舊石器時期打制石制品進(jìn)行類型學(xué)的探討，將類型學(xué)方法應(yīng)用于舊石器時代考古調(diào)查、勘探、發(fā)掘、整理的全過程，在遵循全面性、邏輯性、科學(xué)性的基礎(chǔ)上，提出了對打制石制品分類的基本原則，建立了一套科學(xué)、合理的舊石器時代考古石制品觀察體系。

本書對不同類別文物保護(hù)的相關(guān)技術(shù)以及我國針對文物保護(hù)的立法問題和經(jīng)費(fèi)供給問題進(jìn)行分析,梳理出了我國在文物保護(hù)發(fā)展過程中曾經(jīng)出現(xiàn)的一些不足,并有針對性地提出了建議。尤其是在如何解決文物保護(hù)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者之間的矛盾這一課題,還有我國文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)供給制度的有效拓展以及文物保護(hù)和后續(xù)的文物利用兩者之間,應(yīng)該如何有效地銜接等