本書為廈門大學(xué)人文學(xué)院歷史系盛嘉教授的文集，內(nèi)容包括對(duì)梭羅、伏爾泰、托克維爾、漢娜·阿倫特、馬克思、胡適、儲(chǔ)安平、娜塔莉·戴維斯等人的研究。作者重點(diǎn)關(guān)注了美國(guó)歷史研究的新趨向、新史學(xué)的魅力與困境、美國(guó)革命等話題。

本書系“河南歷史與考古研究”叢書中一本，收錄了有關(guān)共工氏研究，共工氏與龔姓起源的關(guān)系研究，輝縣與共工氏、龔姓關(guān)系研究等三方面的論文四十余篇，亦收錄了2015年11月在河南輝縣召開的“共工氏與中華龔姓文化研究會(huì)”的會(huì)議文件與資料匯編，全面展現(xiàn)了共工氏研究與龔姓研究的最新成果，對(duì)于河南歷史研究、考古探源、姓氏起源等方面均有

榜樣的力量是無(wú)窮的，你的榜樣是誰(shuí)呢？科學(xué)家、英雄、名人……李娜主編的《中外科學(xué)家故事（小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)拼音讀物）》中有中國(guó)醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍虛心求教的故事；英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文在艱辛付出后，創(chuàng)立物競(jìng)天擇，適者生存的進(jìn)化論原理的故事，還有……進(jìn)入科學(xué)家們喜怒哀樂(lè)的精神世界，立

世界財(cái)富排行榜上的女人

海明威、菲茨杰拉爾德、畢加索、羅密施耐德、安徒生、居里夫人、馬龍白蘭度、英格麗·褒曼、王爾德，他們是藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域中的明星、大師，然而在這些大師取得輝煌的職業(yè)成就的背后，他們每個(gè)人都有一段或曲折婉轉(zhuǎn)、或令人唏噓感嘆的愛情故事。 本書以優(yōu)美的文字，細(xì)膩的情感，向讀者呈現(xiàn)了這九段各自不同，卻觸動(dòng)人心的愛情故事

本書將帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿饕粋�(gè)藝術(shù)家們不會(huì)輕易言說(shuō)的很苦的世界。一句用文字概括的歷程，藝術(shù)家們很可能走了二十年。本書收錄了作者對(duì)當(dāng)今活躍在世界藝術(shù)領(lǐng)域的十多位中外*人物的訪談和描寫，也有對(duì)川美77級(jí)油畫班歷史和意義的梳理。 本書涉及藝術(shù)生態(tài)鏈上的諸多環(huán)節(jié)藝術(shù)家、策展人、商業(yè)機(jī)構(gòu)、評(píng)論、資本、意識(shí)形態(tài)等，多角度、立體化地體現(xiàn)了

全書分為“童年家教篇”和“人品與治學(xué)篇”兩篇，收錄了126篇有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的材料，按獲獎(jiǎng)年份匯編成書。以故事的形式，從科學(xué)家的童年、科學(xué)研究、人品、治學(xué)、價(jià)值觀和方法論等角度，通過(guò)深入而細(xì)致的描寫，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了科學(xué)家幼年到青少年時(shí)期的生活和成長(zhǎng)故事，表現(xiàn)了科學(xué)家在奮斗的歷程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、不倦的探索精神、崇高

中緬印戰(zhàn)區(qū)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，是中美英三國(guó)盟軍唯一相互連接的重要戰(zhàn)場(chǎng)。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍迅速侵入緬甸，為保衛(wèi)滇緬公路，1942年3月，10萬(wàn)中國(guó)遠(yuǎn)征軍應(yīng)英軍之請(qǐng)，入緬作戰(zhàn)。由于戰(zhàn)事失利，中國(guó)遠(yuǎn)征軍與英美盟軍撤退到印度和中國(guó)云南，并于1942年6月22日成立中緬印戰(zhàn)區(qū)(CBI)。至1945年4月，中美英

奧古斯都（前63年9月23日－14年8月19日），原名蓋烏斯·屋大維·圖里努斯，是羅馬帝國(guó)的開國(guó)君主。歷史學(xué)家通常以他的頭銜“奧古斯都”（神圣、至尊的意思）來(lái)稱呼他，在他去世后，羅馬元老院決定將他列入“神”的行列，并將8月稱為“奧古

中外教育歷史上有系統(tǒng)和嚴(yán)密的教育思想體系的教育家的出現(xiàn)，大致都在距今二千多年前，即中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，西方的古希臘、古羅馬時(shí)期。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上社會(huì)大變革的時(shí)代，也是諸子百家各具特色的教育思想逐漸形成的重要時(shí)期。秦漢以后，隨著“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的推行，儒家的教育思想在整個(gè)封建社會(huì)始終占主導(dǎo)地位。進(jìn)入近現(xiàn)