本書是根據(jù)國家漢辦頒布的YCT大綱編寫而成的模擬試題集，包括6套模擬試題、聽力部分錄音文本及答案。

本書包含“閱讀”和“寫作”兩個模塊，重點培養(yǎng)學生能完成醫(yī)學專業(yè)學習所需知識。閱讀模塊分病案篇和人文篇，寫作模塊包括知識鏈接、實踐操練與課后任務。

本書收錄了75個風趣幽默、內涵豐富的成語故事和對成語的解釋與造句使用。這些故事往往都蘊含著一定的道理，如拔苗助長告訴我們凡事不可操之過急，要順應規(guī)律，坐井觀天意在說明人外有人、天外有天，不可只固守自己的一畝三分地，韋編三絕通過孔子讀書的故事，讓我們明白成功不易要努力的道理。這些成語故事能讓小讀者在學習成語的同時，領悟到

《〈國語〉和〈戰(zhàn)國策〉詞匯比較研究》主要采用描寫與比較、共時和歷時相結合的研究方法。在窮盡描寫《語》和《策》詞匯的基礎上，采用比較的方法來深入挖掘先秦漢語的共同特點和規(guī)律；同時，立足于先秦這一共時階段，對《國語》和《戰(zhàn)國策》詞匯進行歷時的梳理。

漢川市垌冢鎮(zhèn)的李氏家族是元末明初從江西省湖口縣遷入的，老灣村是李氏家族的二房、五房的駐錫地，《漢川方言語音研究》作者是二房佐字輩的后代�！稘h川方言語音研究》作者出生在一個普通農民家庭中，父母和周圍的鄉(xiāng)親基本都不識字，小時候（三十世紀七十年代）無電視看，無收音機聽，很少聽到規(guī)范的普通話，耳濡目染的是鄉(xiāng)音和俚語，它就成了《

為了幫助讀者提高閱讀文言文的能力，比較有效地閱讀文言文，這本小冊子就語言詞匯方面介紹一些古今詞義的演變知識。文言，距離我們現(xiàn)在語言實際比較遠，它與現(xiàn)代漢語有很多不同的地方。我們閱讀一篇文言文常常會碰到各種各樣的難題，這里會出現(xiàn)語音、詞匯、語法各方面的困難，但其中*主要的困難卻是詞匯。詞匯為什么會成為主要困難呢？這表現(xiàn)在

本書分三大塊。文學欣賞分為詩歌、散文、小說、戲劇四個模塊，精選中國歷代文學的經典作品，介紹作家作品知識，分析文本內涵和藝術�？谡Z表達部分以語音、態(tài)勢語、演講、社交口語知識和相關的能力訓練設計為主要內容。應用寫作部分以常見行政文書和事務文書寫作知識和訓練設計為主要內容。

《格林童話》是歐洲各國中搜集、編寫早，篇幅長，系統(tǒng)性強的一部童話集。格林兄弟用豐富的想象、優(yōu)美質樸的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事，兩個世紀以來，這些神奇而又浪漫的故事猶如揮動著翅膀的小精靈，飛遍世界各地，在無數(shù)孩子的眼里注入美好，給無數(shù)孩子的心靈帶來感動，塑造出一個似幻尤真、絢麗多彩的童話世界。

童話是兒童文學的一種，在童話的世界里，所有神奇的事情都可能發(fā)生。這些作品通過豐富的想象，夸張和象征來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育，語言通俗生動，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。美好的童話是相伴一生的

本書為“現(xiàn)代漢字學”這門課的教材，本次修訂中，作者根據(jù)今年的教學積累和潛心科研的成果，將已經陳舊、過時的內容加以更新，把國內外相關領域的最新研究成果有效地融合進這本教材，使他既有歷史的繼承性，又有創(chuàng)新性。本書在難度方面把握得當，既適合高自考學生使用，也適合高校漢語言文學專業(yè)的本科生使用，兩方面都有所兼顧。