家教 : 好家教需要好家長

《小窗幽記》共分為醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩十二卷，分別從修身、處世、為學、立業(yè)等角度闡釋為人準則。圖書內(nèi)容涉獵廣泛、意韻深遠、極具哲思，幾百年來深受讀者喜愛。本版原文精心核校，注譯得當，版式舒朗，適合當下的讀者仔細品讀，為心靈尋以慰藉。

本書將學者洪應明的《菜根譚》一書譯為白話文，并作了詳細的注解。

孟子（約公元前372前289年），時期的思想家、政治家、教育家。名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人。幼年喪父，靠母親撫育成人。年輕時曾從孔子之孫子思的門人學習。他悉心鉆研孔子學說，后來成為儒家第二位大師，被稱為亞圣。為了推行自己的政治主張，曾游說齊、宋、滕、魏等國，均不被采納。六十多歲回家鄉(xiāng)，聚眾講學，著書立說�！睹献印�

《易經(jīng)》是我國古代的一部用來占筮的書，一般稱為《周易》�！兑捉�(jīng)》以陰陽變化來說明宇宙萬物的一切現(xiàn)象。它通過占筮來啟示天道、人道、地道的變化規(guī)律，為的是把握人生立身處世之本，以趨吉避兇。所以，《易經(jīng)》的哲理為后世崇仰深究，后人再以義理闡釋，使《易經(jīng)》成為占筮、義理兼而有之的典籍。《易經(jīng)》說的是陰與陽的思想，產(chǎn)物。它源自男

本書以簡單、易于理解的方式總結(jié)了心理學的160個相關(guān)主題，將重要心理學家、關(guān)鍵理論、核心概念和方法論濃縮于一本書。它涵蓋了神經(jīng)心理學，認知心理學，學習，精神分析學，社會心理學，發(fā)展心理學，個體差異，臨床心理學和應用心理學等，對于希望快速入門或簡短的復習的人會有所幫助。它顯示了心理學的學科如何貫穿人類的經(jīng)驗，從我們的社會

在職場中，很多人都曾遇到一些看似無解又不符合邏輯的問題。有人踏實肯干，卻沒能得到對等的利益回報；有人全力付出，表現(xiàn)出色，卻沒能獲得老板賞識；有人渴望得到一個大展拳腳的機會，卻總是得不到老板的支持…… 這些問題，也許是你缺少有效向領(lǐng)導匯報工作的能力。 本書全面解析了在職場中如何建立和諧的上下級

本書共11章，內(nèi)容包括：“樂感美學”學說的創(chuàng)構(gòu)及評論、《中國美學全史》的鋪寫及評論、《中國現(xiàn)當代美學史》的開拓及評論、《中國古代文學理論》的體系建構(gòu)及其評論、佛教美學研究、現(xiàn)當代文學研究等。

本書內(nèi)容聚焦職場工作焦慮議題,焦慮是當代社會中越來越普遍的問題,哈佛醫(yī)學院的研究告訴我們,工作焦慮會給員工的職業(yè)生涯和公司的生產(chǎn)力帶來巨大影響。本書作者將個人的焦慮心理結(jié)合到工作的場景中,用更聚焦的方式解決這個問題。作者認為僅靠個人意愿無法真正緩解焦慮,在工作環(huán)境中,應該由領(lǐng)導者來思考如何創(chuàng)造更加減壓的工作環(huán)境。因此本

本書是本教育類通俗讀物,本書運用國內(nèi)外權(quán)威的兒童心理學知識,來解讀孩子的壞情緒和行為問題背后的潛臺詞,并且根據(jù)不同年齡段的不同心理特征及其問題,給出了科學而且行之有效的溝通建議,讓家長能夠及時抓住孩子3~12歲間兩個性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期--“水泥期”,讓孩子成為既懂規(guī)則又有個性的獨立個體;也讓家長真正讀懂了孩子行為背后的