本書共四章。第一章是對一些軟件在物理學科教學中應用的介紹；第二章研究六類微課程的特點，分析設計與制作的要領，并結合案例，從內容設計、制作手法兩個層面進行探討；第三章闡述了微視頻的設計與制作的四種方式，微視頻的二次加工與微課合成和發(fā)布的常用方法；第四章結合高中物理教學實踐，優(yōu)選了一些常用軟件進行操作示范。

本書共四章，內容包括：高中物理教學之規(guī)、高中物理教學之效、高中物理教學設計之策、高中物理教學設計之舉。具體內容包括：物理學科邏輯；物理學習邏輯；物理教學邏輯；建構知識結構；發(fā)展學科思維等。

本書從中小學語文表現(xiàn)性評價出發(fā)，圍繞概述、操作流程、領域實踐、案例等來進行闡述。鎖定“教學融合”領域，聚焦“中小學語文”。將表現(xiàn)性評價鑲嵌于語文教學之中，以評價促進學習，將評價當作學習。本書吸收國際母語教育表現(xiàn)性評價的成果和經驗，力求本土化；融入作者自2006年以來個人和所帶團隊的實踐成果，作者的研究內容，經過10多年

本書收錄了浙江工商大學課程思政教學文本類優(yōu)秀案例，包括：“企業(yè)倫理與社會責任”課程思政教學案例、“管理研究方法論”課程思政教學案例、“管理學原理”課程思政教學案例、行動學習法驅動的“管理學原理”課程思政化轉型案例等35篇。

本書稿包含“詩意中國”“錦繡文言”“精彩白話”三個部分，相關篇章內容基于圖書館資源、校本化資源、教材資源和教師依據(jù)自身特長或學科組的研究方向而精心選擇組成的性資源。具體內容包括：小池；媽媽教給我的歌；小小的船；小鳥在天空消失的日子；登幽州臺歌；禮物；賦得古原草送別；斷章..等。

本書主要是根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標要求，結合作者長期在教學實踐中的經驗與思考所編寫。全書分為三章，分別是小班、中班、大班幼兒體育教學游戲設計，包含50多個體育教學活動案例，例如”小烏龜本領大””小雞快快跑””小兔子愛投球”等等，每一個案例都有一個完整的趣味游戲設計。本書可以為幼兒園教學活動提供參考。

本書是在上海市率先實行高考外語科目“一年兩考”背景下所開展的高考英語(上海卷)考試效度研究。本書基于社會一認知效度驗證模型，研究了高考英語(上海卷)的考生特征、情景效度、認知效度、評分效度、效標關聯(lián)效度以及后效效度等方面的內容，系統(tǒng)梳理了自1985年上海市開展高考自主命題以來直至2017年“一年兩考”政策落地后高考英語

本書共分四章，第一章介紹職業(yè)生涯規(guī)劃教育的核心概念與模型，第二章介紹應用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的邏輯起點、運作機理與基本職能，第三章分析我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展狀況與趨勢，第四章呈現(xiàn)了我國應用型高校融合式職業(yè)生涯規(guī)劃教育的多維探索，最后的“展望”部分對全書內容進行了總結和提升。

本書共介紹了41個創(chuàng)新實驗，涵蓋“傳統(tǒng)實驗及創(chuàng)新”和“手持技術實驗及創(chuàng)新”兩大部分，涉及元素化合物、化學概念、化學原理、滴定與拓展實驗等知識版塊，包含各年級、各知識模塊的重要內容，聚焦20個重要的學科核心概念，以期為教師教學和研究提供素材資源。

本書共四章，內容包括：基礎知識、幾何體的分析、幾何體兩個組合練習、幾何體三個組合練習。