本書結(jié)合青春期女孩生理、心理發(fā)展的特點，深度挖掘高效學習對女孩身心成長的強大影響力，涉及學習原理、學習動機、學習策略、學習方法等，旨在幫助女孩在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上高效完成學業(yè)。

本書是第十一屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會（中學）主體內(nèi)容的結(jié)晶，薈集了趙謙翔、唐江澎、劉恩樵等9位中學語文名師的課堂實錄，以及一些一線教師聽課之后的感想和感悟，這對于廣大中學語文教師而言，富有參考價值。

本書是中小學實驗教學說課的優(yōu)秀案例集，包括小學科學，初高中物理、化學、生物，高中通用技術(shù)等學科，內(nèi)容為以上各學科實驗教學說課的教案和說課視頻。這些實驗教學說課作品經(jīng)過層層選拔，精心打磨，內(nèi)容精彩，充滿創(chuàng)意，展現(xiàn)了中小學實驗教學的優(yōu)秀成果，可以給廣大一線教師提供很好的借鑒和參考，有利于進一步提高實驗教學質(zhì)量。

《全球化背景下學生科學與閱讀暨公民素養(yǎng)的培養(yǎng)》一書主要是中國、美國、加拿大等10個國家的全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟成員校校長、專家學者參加第五屆年會的發(fā)言集。核心內(nèi)容圍繞學生領(lǐng)導力的培養(yǎng)呈現(xiàn)國內(nèi)外不同研究者和實踐者的思考和探索。主要內(nèi)容涉及學生領(lǐng)導力的內(nèi)涵、學生領(lǐng)導力培養(yǎng)與課程構(gòu)建等理論與實踐問題。為了更好地讓讀者了解各國中

學校整體課程規(guī)劃是隨著學校課程自主權(quán)的獲得，為推進有邏輯的學校課程變革而研制的、指導學校課程實踐的文本，是課程權(quán)力分享與課程決策統(tǒng)一的過程，是課程決策、課程設(shè)計以及課程編制過程的有機統(tǒng)一。這一概念可以從兩個維度理解：從靜態(tài)角度看，學校整體課程規(guī)劃是文本，是指導學校有邏輯地推進學校課程變革的文本；從動態(tài)角度看，學校整體課

本書為“高考日語高分系列”之一，以《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(日語)》為依據(jù)，融入朗閣教育集團RDC學術(shù)研發(fā)中心多名優(yōu)秀日語教研人員的日語教學經(jīng)驗用心編寫而成。本書從鞏固日語語法的基礎(chǔ)到實戰(zhàn)訓練，步步為營，幫助讀者系統(tǒng)而全面地掌握語法，掃除學習過程中的障礙。本書適合參加日語高考的考生使用。

本書采用案例研究的方式探討了三位中學英語教師職業(yè)身份的形成、發(fā)展以及其影響因素。全書共八章，內(nèi)容包括導入、研究設(shè)計、教師職業(yè)身份的多樣化特征及其形成方式、教師的個人特點、教師的社會環(huán)境影響力以及教師的個人主觀能動性在職業(yè)身份形成發(fā)展過程中的作用等。本書適合師范類學生、教師及對教師職業(yè)身份感興趣的讀者了閱讀，可以幫助其了

中學生的記憶任務(wù)非常繁重，如果不能掌握高效的記憶方法，簡直苦不堪言：背了前面忘了后面；當時記住了，考試時候模棱兩可；大量時間花在了記憶上，其他學習內(nèi)容無法深入掌握�！断裉觳乓粯佑洃洝肥且槐緦⒊�級記憶方法落地中學生學習的圖書，作者是世界記憶大師李連芬和記憶培訓專家石偉華，他們在多年的教學研發(fā)中，總結(jié)出了一些易掌握易擴展的

初中階段的學習有著特殊的規(guī)律，能否針對不同學科的學習特點，養(yǎng)成良好的學習習慣，將直接影響初中三年，乃至中考的結(jié)果。本書結(jié)合諸多優(yōu)等生的學習經(jīng)歷，分析初中階段學習應(yīng)該著重注意的要素，從培養(yǎng)初中生學習習慣的細節(jié)著手，引導學生了解影響學習成績的不良因素，根據(jù)初中生的特點，幫助學生克服學習過程中的惡習，養(yǎng)成高效學習的習慣，不斷

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