中國夢凝聚著中國人民對中華民族偉大復興的憧憬和期待，是整個中華民族不斷追求的夢想，是億萬人民世代相傳的夙愿，需要一代又一代人為之努力奮斗。開展中國夢主題教育活動是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，也是加強學生思想道德教育的現(xiàn)實需要。每個時代都需要一種向上向善、凝聚人心的精神，榜樣就是*直接、*生動的載體。歷史早已證明，

這是一本從獨特角度展示中國古代史的圖書。書中選取了從春秋戰(zhàn)國到清朝的18位歷史名人，分別以同時期的兩人為一章，講述了他們捉對廝殺的故事。夫差與勾踐的“為父報仇”與“臥薪嘗膽”，孫臏兩次大戰(zhàn)龐涓兩次采用“攻之所必救”的“圍城打援”，劉邦與項羽斗智斗勇的“楚漢爭霸”等等精彩的歷史故事，都被作者生動地再現(xiàn)了。

誕生于本世紀之處的巴金老人獻身文學已有60多個春秋，他一生追求光明，辛勤寫作，為中國與世界奉獻了一千五百萬余字的創(chuàng)作。他有金子般高貴的人格，他的作品被譯成30多種文字，在世界上廣為流傳。本書記敘了巴金從童年到暮年一生的經(jīng)歷，由知名巴金研究者李存光教授著。本書不僅詳實地書寫了巴金一生中的各種經(jīng)歷，還通過巴金不同階段的文學

敦煌工匠是敦煌歷史的創(chuàng)造者，同時，敦煌工匠又是敦煌歷史的縮影。敦煌歷代工匠的研究體現(xiàn)著歷史多元化的特點，展示著古代社會生活的方方面面�！抖鼗凸糯�工匠研究》將敦煌工匠置于巾國古代社會的大背景下，就敦煌工匠的特色等問題提出一些新的看法；同時，通過對敦煌歷代工匠藝術活動、社會地位等一系列的考察和對他們的作品分析，探討了普通工

榜樣，可以是偉大的人物，也可以是平凡的身邊人；榜樣，不一定必須有驚天動地的感人偉業(yè)，也可以是潤物無聲的樸實事件。《身邊榜樣：廣西大學優(yōu)秀學子成長記/廣西大學青春榜樣系列叢書》記錄了在廣西大學校園里努力學習、刻苦專研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自強不息的優(yōu)秀青年學子的事跡和風采，展示了他們探索求知的青春足跡，見證了西大青年砥礪奮斗的難忘

秦始皇贏政是秦王朝的開國皇帝，是中國歷史上首位使用“皇帝”稱號的君主，建立了中國一個中央集權的強大國家。作為中國的首位皇帝，他堅決反對分裂，把全國的行政、文字、貨幣、道路和度量衡等都統(tǒng)一起來，并積極抵御外族人侵，他為中華民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻。《千古一帝秦始皇》為您講述千古一帝秦始皇一統(tǒng)江山的傳奮人生。《千古一帝秦

漢光武帝劉秀是我國歷史上著名的封建皇帝之一。他才兼文武，豁達又大度。他長于用兵，善于以少勝多，出奮制勝。在昆陽之戰(zhàn)中，他知人善任，中興二十八將大都拔擢自小吏、布衣、行伍之中。他對待臣僚“開心見誠”，不念舊惡，但賞罰嚴明，雖仇必賞，雖親必罰，如重用有宿怨的朱鮪。南懷瑾在《原本大學微言》中這樣評價劉秀：在中國兩千年左右的歷

《明達善謀司馬炎/開國帝王系列》敘述了晉朝的開國皇帝司馬炎傳奇的一生，他在位25年，對結束三國時期國家的動亂狀態(tài)，復興經(jīng)濟起到?jīng)Q定性的作用。公元265年他繼承父親司馬昭的晉王之位，數(shù)月后逼迫魏元帝曹奐將帝位禪讓給自己，國號大晉，建都洛陽。公元279年他又命杜預、王溶等人分兵伐吳，于次年滅吳，統(tǒng)一全國，結束了分裂長達半個

中國歷朝歷代的每一位開國皇帝，都是一部非凡的傳奮，而明朝開國皇帝朱元璋則是非凡中的非凡、傳奇中的傳奮。朱元璋是我國歷史上封建皇帝中比較卓越的一個人物�！秾捇萑屎裰煸�璋》主要講述朱元璋如何統(tǒng)一全國，結束元末二十多年戰(zhàn)亂的局面；如何在立國之后，吸取歷史教訓，對農(nóng)民做了一些讓步，大力鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利，允許農(nóng)民盡力開墾荒

本書是著名史學家、古文字學家丁山先生（19011952）的日記，收錄其從19361951年間輾轉中央大學、中山大學、山東大學等地教學及日常起居日記。該日記從未發(fā)表過，具有很高的學術價值。后附其與郭沫若、劉敦愿等人的重要往來書信及回憶文章。