本書以小學(xué)教育管理與課程教學(xué)為主要研究對(duì)象，首先從教學(xué)文化融入小學(xué)單元教學(xué)的理論概述，介紹了小學(xué)教育與單元教學(xué)的基本概念，解讀了師生對(duì)教學(xué)文化的認(rèn)知及教學(xué)現(xiàn)狀。其次圍繞小學(xué)課程教學(xué)展開論述，著重從小學(xué)單元教學(xué)建議、小學(xué)單元教學(xué)案例著手并就此問題展開了分析和研究。希望能夠?yàn)橐痪�教師更好地將教學(xué)文化滲透到小學(xué)單元的教學(xué)實(shí)踐

大學(xué)教育是否成功，不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人成長，還與國家強(qiáng)盛、社會(huì)的進(jìn)步息息相關(guān)�；�于此，本書以當(dāng)代教育理論為藍(lán)底，闡述當(dāng)代教育發(fā)展的歷史軌跡、當(dāng)代教育理念，對(duì)教育管理及其理論思維進(jìn)行詳細(xì)概述。分別圍繞學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理幾大方面，對(duì)大學(xué)生教育管理展開細(xì)致的研究探討。

近年來，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為代表的數(shù)字技術(shù)得到了快速發(fā)展和普及應(yīng)用，并對(duì)中小學(xué)的教育教學(xué)產(chǎn)生了深刻影響。2022年，教育部啟動(dòng)了教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。本書力圖反映新時(shí)期我國教育數(shù)字化的發(fā)展，從數(shù)字技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)教育的變革發(fā)展、基礎(chǔ)教育數(shù)字化的內(nèi)涵特征、基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展

學(xué)生古詩詞經(jīng)典選讀（7-12年級(jí)）

外教社新高考德語系列是全國中學(xué)參加德語高考的考試實(shí)訓(xùn)材料，也是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。全系列圖書以全國德語高考試題為參考設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)實(shí)操性、實(shí)用性和先進(jìn)性一體化的目標(biāo)。 該系列圖書具有以下特點(diǎn)： 1.符合《課標(biāo)》對(duì)中學(xué)德語教學(xué)的要求，注重在篇章層面對(duì)學(xué)生語言知識(shí)水平的訓(xùn)練。 2.所有編寫者均為中學(xué)一線教師，

黑貓英語分級(jí)讀物以經(jīng)典名著的改編本為主，小學(xué)段讀物為繪本，共30本，分5個(gè)級(jí)別：小學(xué)A級(jí)小學(xué)E級(jí)。小學(xué)段讀物以世界兒童喜聞樂見的經(jīng)典或傳統(tǒng)故事為主，也有少量當(dāng)代原創(chuàng)故事和非虛構(gòu)類作品；繪本的詞匯、句型和語法都被控制在小學(xué)生能夠掌握的范圍內(nèi)；繪本插圖精美，表現(xiàn)力強(qiáng)，有助于小學(xué)生充分理解文本；每本繪本末尾都配有符合小學(xué)生身

《外教社-牛津英語分級(jí)讀物》是面向中學(xué)生的一套英語系列讀物，各冊均為文學(xué)名著的簡寫本；每冊都有作者介紹、生詞注釋、語言難點(diǎn)講解；書后配有閱讀理解練習(xí)，并提供參考答案。 本系列讀物共6級(jí)，適合初一至高三學(xué)生使用，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，增加詞匯量，增進(jìn)對(duì)文學(xué)名著的了解。 預(yù)備級(jí)第2輯共包含5冊，分別是《小美人魚及安徒生

快樂德語在版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂完善。與版相比，《快樂德語（第二版）》的頁面布局更加美觀、話題內(nèi)容更貼近當(dāng)下、小組活動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)更具可操作性、多媒體配套資源更符合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)�！犊鞓返抡Z（第二版）》分為A1B1等三個(gè)級(jí)別，其中A1又分為A1.1和A1.2，A2又分為A2.1和A2.2。每個(gè)級(jí)別均配有學(xué)生用書練習(xí)冊詞匯手

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講，主要是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性和開創(chuàng)性，是通過相關(guān)的課程體系教育，提高大學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，使其具有首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力、技術(shù)能力以及社交和管理技能。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從狹義上講，主要是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生直接實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，利用自己

思想政治工作是高校一切工作的生命線。高校思想政治工作理論研究是一個(gè)不斷深化和發(fā)展的過程，也是一個(gè)系統(tǒng)的整體。它既有基本概念和基本內(nèi)容的闡述，又揭示了高校思想政治工作的政治方向、工作要求、工作目的、基本原則和工作模式方法，對(duì)高校的思想政治工作具有重要的指導(dǎo)作用。本著作主要通過對(duì)高校思想政治工作相關(guān)論述的理論研究和實(shí)踐價(jià)值