《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（5-6歲學前班2B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一個年

《迷宮（5-6歲學前班2A）/潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（5-6歲學前班2A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（5-6歲學前班1B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一個年

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（5-6歲學前班1A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一個年

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：數(shù)學（4-5歲幼兒園大班2B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的大潛能�！吨橇Γ�4-5歲幼兒園大班2B）/潛能開發(fā)》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：智力（4-5歲幼兒園大班2A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一

《智力（4-5歲幼兒園大班1B）/潛能開發(fā)》編排了適合4－5歲幼兒的各種智力游戲，包括《我會做》《哪邊重》《大小對應》《區(qū)分左右》《添筆畫》《買東西》等小游戲，培養(yǎng)兒童的觀察、辨別、記憶、推理、想象、方位、計數(shù)等多種能力�！吨橇Γ�4-5歲幼兒園大班1B）/潛能開發(fā)》中的練習都已游戲性導入，媽媽可以為孩子將游戲過程或者小

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：智力（4-5歲幼兒園大班1A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：數(shù)學（4-5歲幼兒園大班2A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內容，同一年齡段內請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一