《成就、思考、展望：名家解讀新中國70年輝煌成就/人大重陽智庫作品系列》為國內(nèi)知名專家學(xué)者解讀新中國70年輝煌成就的文集匯編。12位專家來自中國人民大學(xué)，他們從各自的研究領(lǐng)域出發(fā)，總結(jié)回顧了新中國成立70年來的發(fā)展歷程與歷史變革，對輝煌成就背后的內(nèi)在邏輯進(jìn)行了深入思考和剖析，并展望了未來發(fā)展之路。內(nèi)容涵蓋中國經(jīng)濟、金融

《中國和平發(fā)展之路》從中國為什么必須走和平發(fā)展的道路、中國和平發(fā)展的國家安全訴求與靠前戰(zhàn)略框架、中國特色社會主義外交的新理念和新實踐、海洋強國戰(zhàn)略與中國的和平發(fā)展、中國和平發(fā)展的原則等方面入手，較為系統(tǒng)全面地闡釋了中國特色社會主義和平發(fā)展的道路。

本書以重慶為聚焦，以全國為關(guān)照，通過案例研究的方法，探究基層社會治理創(chuàng)新案例的探索和實踐，分析其創(chuàng)新特點，總結(jié)歸納問題與經(jīng)驗，在借鑒其他地方經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，立足于重慶實踐和本地經(jīng)驗，對基層社會治理創(chuàng)新的意義、成績、特點和問題進(jìn)行了歸納總結(jié)，并從全局角度對基層簡社會治理創(chuàng)新的未來走向提出了若干政策建議。

大別山精神主要是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在大別山革命斗爭時期所形成的堅韌忠誠的理想信念、胸懷全局的無私品格、樸誠為民的革命本色、不勝不休的頑強作風(fēng)�！洞髣e山精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》以大別山精神孕育形成、基本內(nèi)涵、歷史地位和時代價值為主線，史論結(jié)合，通過典型事例生動展現(xiàn)了大別山精神的形成、發(fā)展進(jìn)程，深刻闡釋了大別山

塞罕壩精神主要是指塞罕壩林場建設(shè)者牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的精神。它是在塞罕壩林場建設(shè)和中國林業(yè)發(fā)展的艱苦歷程中培育形成的，是中國共產(chǎn)黨革命精神在建設(shè)和改革時期的一種新的結(jié)晶，也是中華民族精神在當(dāng)代的新發(fā)展。《塞罕壩精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》從歷史、理論和現(xiàn)實相結(jié)合的多維視域，以塞罕壩精神的形成過程、深刻內(nèi)

20世紀(jì)50年代中期，根據(jù)當(dāng)時國內(nèi)外形勢，為了保衛(wèi)國家安全、維護世界和平，以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時度勢、高瞻遠(yuǎn)矚，果斷地作出了獨立自主研制兩彈一星的戰(zhàn)略決策。在研制兩彈一星偉大事業(yè)的實踐中，廣大研制工作者培育和發(fā)揚了一種崇高的革命精神，這就是“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)作、勇攀高峰”的兩彈

改革開放鑄就的改革開放精神，是中國共產(chǎn)黨革命精神譜系的重要內(nèi)容，極大豐富了民族精神內(nèi)涵，成為當(dāng)代中國人民鮮明的精神標(biāo)識。《改革開放精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》分析了改革開放精神形成的時代背景、理論淵源、實踐基礎(chǔ)、精神源泉和文化底蘊，概括、闡釋了改革開放精神的主要內(nèi)涵，論述了改革開放精神的歷史地位、時代價值和傳承路

鐵人精神是以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻(xiàn)”為基本內(nèi)涵的大慶精神的人格化、具體化，主要是指“為國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實精神；“甘愿為黨和

公共危機管理是一個常說常新、常新常說，充滿矛盾與充滿遺憾的話題。面對混亂，公共危機管理的境界是什么呢？一是變失控為可控。二是變無序為有序。本書作者具有多年的公共危機管理一線工作經(jīng)驗，處置過多個公共危機，本書通過通俗易懂地剖析耳熟能詳?shù)墓�共危機案例，可操作性強，值得相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)借鑒，有一定出版價值。

《養(yǎng)老評估師實務(wù)手冊/21世紀(jì)普通高等院校系列教材》適用于具有初中以上文化的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)一線從業(yè)人員、在校學(xué)生以及社會有志從事本職業(yè)的人員，或剛剛退休且身體健康具有學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)老評估知識和技能意愿的低齡老人。本教材以養(yǎng)老評估崗位工作內(nèi)容技能要求為依據(jù)，參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以知識和職業(yè)技能的掌握為核心，從實