本書從文化的視角探究一個(gè)村寨在道路影響下的生計(jì)模式轉(zhuǎn)型、社會(huì)關(guān)系變遷、文化互動(dòng)交融等問題。那柯里是西南邊疆少數(shù)民族地區(qū)一個(gè)因路而生、因路而興、因路而變的村寨，先后經(jīng)歷了馬幫道路時(shí)代、昆洛公路時(shí)代、磨思公路時(shí)代和昆曼公路時(shí)代。隨著道路的變遷，那柯里村民的生計(jì)模式從經(jīng)營傳統(tǒng)馬幫驛站，向集體化農(nóng)耕、經(jīng)營汽車旅館、以“茶馬驛站

本書在中國式現(xiàn)代化的歷史條件、歷史進(jìn)程、形成邏輯、歷史貢獻(xiàn)、演進(jìn)規(guī)律整體研究基礎(chǔ)上，系統(tǒng)研究中國式現(xiàn)代化道路及其實(shí)現(xiàn)路徑的理論內(nèi)涵、形成邏輯、發(fā)展階段、演進(jìn)規(guī)律、影響因素、道路選擇，豐富和完善中國式現(xiàn)代化理論體系和話語體系。本書重視重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究，深入開展調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型案例，積極為中央和地方提

城市社區(qū)治理是國家治理創(chuàng)新和公共管理研究共同關(guān)注的領(lǐng)域。本書以網(wǎng)絡(luò)管理理論、行動(dòng)理論、管家理論等為指導(dǎo)，對(duì)城市社區(qū)治理主體的聯(lián)合行動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)考察。具體而言，本書以社區(qū)房屋類型為標(biāo)準(zhǔn)，選擇了村改居社區(qū)、老街巷社區(qū)、動(dòng)遷安置社區(qū)以及普通商品房社區(qū)四個(gè)案例進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，城市社區(qū)治理的行動(dòng)遵循理性邏輯，根據(jù)社區(qū)類型差異分

《貴州社會(huì)發(fā)展報(bào)告》是貴州省社會(huì)科學(xué)院著力打造的重要學(xué)術(shù)品牌。由貴州省社會(huì)科學(xué)院城市經(jīng)濟(jì)研究所組織來自全省高等院校、研究機(jī)構(gòu)以及黨委、政府部門的專家、學(xué)者、研究人員撰寫而成，具有學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。 本書立足于貴州省權(quán)威部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和社會(huì)發(fā)展職能部門的相關(guān)資料，通過專家學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、深入的社會(huì)調(diào)查研究，全面跟蹤了202

圍繞共享發(fā)展理念和全面建成小康社會(huì)提出的新發(fā)展目標(biāo)，在社會(huì)保障改革、制度優(yōu)化及定型的理論探索與實(shí)踐的推進(jìn)過程中，以社會(huì)保障權(quán)益為核心的再分配機(jī)制成為縮小貧富差距的時(shí)代挑戰(zhàn)與時(shí)代命題。本書運(yùn)用文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究和定量分析三種方法，沿著“理念—制度—問題”主線展開，從理念出發(fā)，分析制度框架，回歸現(xiàn)實(shí)，探尋我國社會(huì)保障權(quán)益與

本書主要針對(duì)參加遼寧省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以遼寧省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書為華圖教育的老師傾力編寫，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值

本書主要針對(duì)參加黑龍江省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以黑龍江省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書主要針對(duì)黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目，

本書擬對(duì)四十年來關(guān)于我國社會(huì)不平等的研究進(jìn)行全方位的歸納總結(jié)，主編力邀來自中國各高校及研究機(jī)構(gòu)的青年社會(huì)分層研究者，從社會(huì)階層結(jié)構(gòu)、社會(huì)流動(dòng)與地位獲得、社會(huì)不平等的形成機(jī)制、社會(huì)不平等的結(jié)果、社會(huì)變遷與社會(huì)不平等、不平等研究的數(shù)據(jù)這六個(gè)部分入手，按照各自深耕的社會(huì)分層分支領(lǐng)域，沿著階級(jí)階層、教育獲得、婚姻匹配、工作流動(dòng)

本書運(yùn)用歷史政治學(xué)方法，對(duì)中國古今的國家形態(tài)進(jìn)行貫通性研究，并將其概括為“文教國家”。全書揭示了中國型國家的基本構(gòu)成要素，分析了文教國家的結(jié)構(gòu)與其比較重要的治理制度與機(jī)制。本書自覺、全面地運(yùn)用歷史政治學(xué)研究方法，就中國型國家的構(gòu)成和形態(tài)提出了一系列全新命題，比較充分地展示了運(yùn)用歷史政治學(xué)發(fā)展政治學(xué)理論的方法。本書的研究

本書主要針對(duì)參加山西省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以山西省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書為華圖教育的老師傾力編寫，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值