本書(shū)是《英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論》的修訂版，在原書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)行了增減和內(nèi)容更新。特點(diǎn)在于將英語(yǔ)教學(xué)理論與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，以及英語(yǔ)教學(xué)研究與英語(yǔ)教師的發(fā)展有機(jī)結(jié)合了起來(lái)。書(shū)中覆蓋國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)以及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的**研究成果，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)，適合從事基礎(chǔ)教育的一線英語(yǔ)教師以及師范院校學(xué)生使用。本書(shū)共8章，

日知錄

《新實(shí)用英語(yǔ)讀寫(xiě)譯教程》第二版根據(jù)國(guó)家教育部最新的職業(yè)教育精神、職業(yè)外語(yǔ)教育的最新發(fā)展以及教育部發(fā)布的“職教二十條”進(jìn)行修訂。主要體現(xiàn)四個(gè)方面的內(nèi)容，閱讀部分培養(yǎng)精讀和泛讀能力，精讀部分含有兩篇主題一致的主課文，配以綜合訓(xùn)練，泛讀部分含有三篇內(nèi)容主題與主課文主題一致或者接近的閱讀短文；工作場(chǎng)景部分設(shè)計(jì)常見(jiàn)工作情景，培養(yǎng)

為了精準(zhǔn)地輔助考生攻破六級(jí)英語(yǔ)詞匯的關(guān)卡，墨墨背單詞對(duì)歷年真題試卷中的單詞一詞不漏地進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析：基于330億級(jí)的用戶記憶行為數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確定義單詞的“難度”和“認(rèn)知度”，并結(jié)合單詞在歷年真題中的考頻，精準(zhǔn)篩選出考生必背的詞匯。本書(shū)亦緊隨六級(jí)出題思路：通過(guò)對(duì)易混同類詞進(jìn)行分組，加深考生對(duì)詞匯的認(rèn)知，同時(shí)使考生更熟練地應(yīng)對(duì)

本書(shū)以述評(píng)形式介紹國(guó)外研究界學(xué)術(shù)刊物2017年度在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)、翻譯、文化、英語(yǔ)教育與二語(yǔ)習(xí)得等方面的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)與研究成果。重在述評(píng)，務(wù)求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地把握國(guó)外研究界在上述各領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，以期為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)界搭建一座與當(dāng)代國(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究前沿接軌的學(xué)術(shù)橋梁�！秶�(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究前沿（2017）》共分

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的興起，尤其是大規(guī)模雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建為語(yǔ)言對(duì)比研究帶來(lái)了研究理念和研究方法的變革，其研究深度和廣度也不斷得到提升，從而使對(duì)比語(yǔ)言學(xué)迎來(lái)了復(fù)興。同時(shí)也促使翻譯研究從規(guī)約性研究范式向描述性研究范式的轉(zhuǎn)變，本書(shū)在英漢語(yǔ)言對(duì)比研究的大框架下，基于近千萬(wàn)詞庫(kù)容的英漢科普平行語(yǔ)料庫(kù)（ECPCPS）海量數(shù)據(jù)，采用以英語(yǔ)為

《大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)四級(jí)詞匯快速記憶》收錄大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試詞匯3748條，編寫(xiě)中注重對(duì)重點(diǎn)詞匯、考試中出現(xiàn)頻率高的詞匯的解析與訓(xùn)練。采用對(duì)該類詞條做同義詞、近義詞、反義詞、聯(lián)想詞、同根詞、特殊搭配釋義的方式對(duì)詞條進(jìn)行擴(kuò)展性解析，之后在該頁(yè)及時(shí)附有針對(duì)性的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該詞匯的辨析和理解。同時(shí)采用重點(diǎn)詞在書(shū)中多次出現(xiàn)(如

全書(shū)共分11章，采用從基礎(chǔ)到復(fù)雜、循序漸進(jìn)地進(jìn)行講解，內(nèi)容幾乎涉及了Arduino開(kāi)發(fā)的各個(gè)方面。 為方便讀者學(xué)習(xí)，本書(shū)首先介紹Arduino的背景以及發(fā)展過(guò)程，在安裝好開(kāi)發(fā)環(huán)境后從串口通信、LED閃爍程序講起，由點(diǎn)到面，層層深入到編譯原理、操作系統(tǒng)的知識(shí)，從單片機(jī)深入到內(nèi)核，以小例子開(kāi)始深入到復(fù)雜的案例，層次分明，

在人類社會(huì)的發(fā)展和靠前化進(jìn)程中，各地區(qū)的人群若要進(jìn)行交流，就必須先掌握語(yǔ)言。不同地區(qū)的人群根據(jù)生活環(huán)境的不同，發(fā)明并產(chǎn)生了不同的語(yǔ)言表達(dá)方式。語(yǔ)言教學(xué)的主要目的，就是從初級(jí)入門的字母要素發(fā)音開(kāi)始，逐漸由簡(jiǎn)入難，伴隨詞匯的發(fā)音和含義，教授固定的語(yǔ)言邏輯，包括句型、句法、語(yǔ)法、語(yǔ)義等多種不同維度的知識(shí)點(diǎn)，從而逐漸構(gòu)成一門語(yǔ)

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