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本書是高職高專教材，是按照“技能型、應用型”人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生的實際應用能力為目的編寫的統(tǒng)計學教材。本書按照統(tǒng)計工作的實際順序展開，按照項目化教學方法共分九個項目：認識統(tǒng)計、制定統(tǒng)計調(diào)查方案與采集數(shù)據(jù)、掌握統(tǒng)計整理方法、掌握總量指標和相對指標的分析描述、描述數(shù)據(jù)的分布特征、掌握時間數(shù)列分析、編制統(tǒng)計指數(shù)和進行因素

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本書首先介紹了管理心理學領域最新理論和方法進展，進而探討了在個體特質(zhì)、社會關系、資源與自我調(diào)控以及職業(yè)發(fā)展等四個研究領域的最新進展與發(fā)現(xiàn)。其中，第一個研究領域是個體特質(zhì)理論方面的新進展，其中介紹了主動性人格、核心自我評價、目標取向等三個方面內(nèi)容；第二個領域是社會關系理論方面的新進展，其中介紹了感知到的社會支持、領導成員

《基礎統(tǒng)計學》歷經(jīng)14版，經(jīng)久不衰。該書已經(jīng)作為國際版統(tǒng)計教材被翻譯成多國文字，連續(xù)25年在美國統(tǒng)計類教材中排名第一。本書以淺顯易懂的文字以及貼近實際的案例，帶領讀者專業(yè)系統(tǒng)地學習統(tǒng)計思維和批判性思維，領略統(tǒng)計學的真實魅力。本書的第1~3章著重介紹描述統(tǒng)計學，通過第4~6章的概率分布逐漸過渡到第7~9章的推斷統(tǒng)計學；第

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