時間力、情商力、整理力是孩子成長中的能力，是可以受益終生的能力。本系列圖書每本設(shè)有10個專題，前2個專題讓孩子明白時間、情商、整理的重要性，接著分析了在習(xí)慣養(yǎng)成過程中大多數(shù)孩子都會遇到的2個障礙，后教孩子由易到難提升整理力，并獲得收獲。 書后附有給家長的話，針對每一個專題，如何引導(dǎo)孩子，如何訓(xùn)練孩子，以及如何反思自身的

本書詳細介紹了以榮格心理學(xué)為基礎(chǔ)的56種人格原型，每種人格原型的光明面和陰影面都配有理論介紹、案例分析和作者通俗易懂的解說。通過閱讀本書，讀者能夠深入了解自己的內(nèi)心，整合人格碎片，疏通內(nèi)心能量，對自己的行為和想法不再迷惑，悅納自己，完善人格，成為一個完整、自在的人。

本書闡述了習(xí)慣與目標的聯(lián)系、習(xí)慣積累的心理過程，從職業(yè)、理財、健康、休閑、條理化、社交、精神這7個方面出發(fā)，分類列舉了讓人終身受益的多個微習(xí)慣，并闡述了每種習(xí)慣的實施方法、執(zhí)行步驟，包括一些有助于習(xí)慣養(yǎng)成的手機和電腦應(yīng)用程序，幫助讀者從小事開始改善工作和生活中的習(xí)慣，積累終身受用的小習(xí)慣，內(nèi)容簡介、實用，書中的場景日常

我們往往飽受注意力系統(tǒng)的奴役，時常因為受到干擾而分神。信息爆炸時代，當有限的注意力被更瘋狂地收割、利用，我們該如何自處？ 本書通過一系列案例，對我們的大腦如何處理視覺信息進行了細致解讀，對廣告人、網(wǎng)站設(shè)計師、魔術(shù)師等注意力架構(gòu)師如何挖空心思，窮盡策略吸引我們的注意力進行了剖析，解釋了注意力系統(tǒng)的運行機制以及它對我們?nèi)粘?/p>

本書將為你詳細介紹： 什么是真正的共識決策 籌備共識決策會需要哪些準備 完成共識決策有哪些基本步驟 如何處理共識決策中產(chǎn)生的分歧 阻礙共識決策實現(xiàn)有哪些陷阱要避免 提升共識決策能力的10個技巧 如何實現(xiàn)高承諾的決策

《大學(xué)生情商教育》基于時代要求和社會發(fā)展，立足情商教育與求職就業(yè)這條主線，結(jié)合中外情商教育研究、心理學(xué)知識與運用、當代大學(xué)生情商教育現(xiàn)狀等方面，力求讓初入大學(xué)的新生從起步階段就能學(xué)習(xí)和掌握情商的基本理論和方法，逐步完善其在自我認知與認知他人、情緒覺察與管理、人際關(guān)系與說話藝術(shù)、現(xiàn)代禮儀與職場禮儀等方面的能力，進而提升其

本書回答了四個方面的問題：什么是自尊？自尊為什么十分重要？我們怎樣才能提高自尊？他人對我們自尊的建設(shè)能起什么樣的作用？ 如今，越來越多人意識到自尊的重要性，但往往對自尊缺乏足夠的理解。到底什么是自尊？基于幾十年的研究和臨床經(jīng)驗，布蘭登博士指出，自尊包含兩個方面：自我效能感，即相信自己有能力應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)；以及自我尊重

感覺是我們與外部世界聯(lián)通的橋梁，但我們時常忽略它們或者濫用它們。本書講述了人類各種感覺的起源、內(nèi)在機制、功能、意義和保健知識，使讀者在閱讀過程中對感覺產(chǎn)生更為清晰的認識，了解如何使用和保護這些感覺和相關(guān)身體器官的知識。書中除了深入淺出地講解了與感覺相關(guān)的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)知識外，還融匯了心理學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等多方面

本書重點收入了大連元認知干預(yù)技術(shù)研究所及所培養(yǎng)的研修生近幾年重要的科研成果和心理干預(yù)實例。介紹了在中國社會工作聯(lián)合會心理健康工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，在“心理社工”理念的指導(dǎo)下，大連元認知干預(yù)技術(shù)研究所帶領(lǐng)廣大研修生，成功走出了一條心理社工的技術(shù)化、實效化、產(chǎn)業(yè)化之路的歷程及取得的一些實踐經(jīng)驗和重要成果。為了普及以上成果，作

《身份、關(guān)系與知識建構(gòu)：從社會認知到話語分析/廈門大學(xué)南強叢書第7輯》以行為導(dǎo)向、情景化、被建構(gòu)與建構(gòu)為路徑，將社會認知和心理影響因素置于中心地位，將語言視為實施行為的工具，注重研究交際雙方在話語構(gòu)建時的心理狀態(tài)，認為人的態(tài)度、觀點、情感、情緒等會隨著社會情景的改變而發(fā)生變化，是對傳統(tǒng)心理學(xué)研究范式的發(fā)展。