本書內(nèi)容為武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院名譽院長樊明文教授一生的經(jīng)歷。該書圖文并茂，內(nèi)容豐富，不僅講述了從中華人民共和國成立前后到改革開放以來，這樣的歷史背景下的個人成長經(jīng)歷，同時也反映了醫(yī)學(xué)，特別是口腔醫(yī)學(xué)隨時代變遷的發(fā)展。書名寓意一方面指作者的姓氏和培養(yǎng)的一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，另一方面是作者感恩與其相伴的親人、師長、朋友、

23歲初入官場，張居正是一個剛正不阿的理想主義者，卻在親歷腥風(fēng)血雨的內(nèi)閣斗爭后，痛悟了什么是政治，從此踏上一條為達目的不擇手段的實用主義道路。 他不顧同僚鄙夷，勾結(jié)太監(jiān)馮保，登上首輔之位，贏得皇帝和太后的信任，為改革大業(yè)鋪平道路。他通過大收賄賂安撫戍邊將領(lǐng)，起用貪官殷正茂平定西南叛亂，徹底解決由來已久的邊疆兵患。他趁皇

歷史長河亙古不變地流著，帶走了多少故事，留下了多少遺憾，還有一串串再也解不開的疑團。是什么改變了司馬遷的人生軌跡？司馬遷有著怎樣的傳奇人生？他對中華民族的貢獻在哪里？讓我們穿越千年的歷史時光，沿著司馬遷生命的軌跡走進這位歷史文化名人的精神世界，來解讀兩千多年前的一個歷史之謎。

秦朝末年，群雄并起，漢高祖劉邦在一眾武將謀士的輔佐下，完成了從沛縣泗水亭長到大漢開國皇帝的蛻變。本書綜合豐富可靠的史料，用通俗風(fēng)趣的語言，講述了六位重要謀士蕭何、張良、陳平、酈食其、隨何、陸賈在伐秦之戰(zhàn)、楚漢之爭，以及漢初政權(quán)鞏固過程中的傳奇經(jīng)歷。作者以歷史人物的命運為經(jīng)，以重大歷史事件的進程為緯，編織出一幅秦末漢初波

《中國書法家》系統(tǒng)評說歷代開宗立派的書法家，凡26人，并旁及其他書家近百人。作者是著名書法家和書法評論家，窮多年書學(xué)之功和習(xí)書經(jīng)驗，評書述人，條理分明，資料豐富，分析精到，更精選了兩百多幅書法經(jīng)典作品，文圖并茂。特別是作者能從史學(xué)和美學(xué)的高度，對書法家的生平事跡、書體源流、代表作品、書藝特色，以及對后世的影響等方面，做

本書是葉書宗教授的自傳，他選擇80年人生親歷中的那些典型事實(故事)，通過這些事實(故事)，反映中國社會的翻天復(fù)地變化。同時，以史學(xué)工作者的視角和思維方式，透過這些事實(故事)，觀察和反映中國人從行為方式到思想觀念的變化。

這是一部個人成長史式的自傳。作者是來自四川大山里的一個窮孩子，但這個窮孩子卻有著一顆極為不安分的心、一個堅忍不拔的秉性。書中，寫出了他少年失母后的悲痛、家境的貧寒、生活的窘迫、對知識的渴求、對志向的追求、對母親的承諾與深深思念、對師友的感恩，等等。比如：上學(xué)因沒錢吃飯，曾一度躲起來只讀書不吃晚飯；也曾因沒錢上學(xué)而幾度有

本書系傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木�神接觸和思想交流實錄。貫穿了一九五四至一九六六年傅雷夫婦最后的生命歷程，記錄了傅聰由鋼琴學(xué)童成為世界級鋼琴家的學(xué)習(xí)過程，再現(xiàn)傅氏兄弟成長的家教背景。

本書共輯錄81個故事，劃分為奮進、共享、記憶、融合、匠心、成長、溫暖等7個章節(jié)。記錄了電建人無愧于央企責(zé)任、無愧于國家厚望、無愧于時代發(fā)展的海外故事。

本書是李暾等編寫的《大學(xué)計算機基礎(chǔ)（第3版）》一書的配套實驗教材，以“問題引導(dǎo)”“知識植入”“增量設(shè)計”的思路，設(shè)計了一系列闖關(guān)式的主題實驗任務(wù)，以游戲通關(guān)的方式完成實際問題的求解，由淺入深地將計算思維培養(yǎng)落到實處。每章既相對獨立又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，主題任務(wù)都有明確的知識目標(biāo)和能力考查點，通過大量程序的視角輔助學(xué)生深入理解信