《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教程：基于“約創(chuàng)”云平臺(tái)》以新道科技股份有限公司提供的部分資料和北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院舉辦的北京市首屆、第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬大賽的有關(guān)資料為基礎(chǔ)，借鑒“有效課堂”的整體課程設(shè)計(jì)思路，利用“約創(chuàng)”云平臺(tái)提供的虛擬企業(yè)為載體，以模擬企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作為背景，把學(xué)生帶人一個(gè)仿真的企業(yè)運(yùn)營(yíng)情境之中。教學(xué)的目的不只

本書(shū)為教育部社會(huì)科學(xué)司組編的統(tǒng)計(jì)資料類圖書(shū)，內(nèi)容主要為本年度全國(guó)各類高校開(kāi)展社會(huì)科學(xué)研究工作的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，涉及研究機(jī)構(gòu)、研究人員、研究經(jīng)費(fèi)、研究項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況以及對(duì)外交流情況等，已經(jīng)連續(xù)出版多年，是教育管理機(jī)構(gòu)和社科研究人員開(kāi)展行政和學(xué)術(shù)工作的重要參考資料，也可教育行政研究工作者參考。

在教育部思想政治工作司和北京市委教育工委聯(lián)合主辦的首都教育系統(tǒng)服務(wù)保障國(guó)慶活動(dòng)宣講團(tuán)全國(guó)宣講的基礎(chǔ)上，《青春告白祖國(guó)——首都教育系統(tǒng)服務(wù)保障******活動(dòng)全國(guó)宣講優(yōu)秀成果集萃》從參與新中國(guó)成立70周年慶典服務(wù)保障工作的首都高校師生中精選來(lái)自52所高校的109篇心得體會(huì)匯集成冊(cè)，進(jìn)一步凝聚服務(wù)保障******活動(dòng)中的好

本書(shū)以擬解決的問(wèn)題和“創(chuàng)業(yè)故事”為引題，獨(dú)特新穎，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生更容易接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。全書(shū)分為10個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，知識(shí)體系完善，邏輯結(jié)構(gòu)完整，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和思維對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要性，旨在幫助大學(xué)生分析當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式，認(rèn)清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、

本報(bào)告共分六部分，基于大量數(shù)據(jù)和事實(shí)材料，圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大、全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議精神，全面反映了2018年全國(guó)普通高校教育教學(xué)發(fā)展情況，系統(tǒng)總結(jié)了各地各高校本科教育教學(xué)的新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新做法和新成就，并指出了存在的題，提出了改進(jìn)建議。報(bào)告主題明確，層次清楚，語(yǔ)句通順，精練準(zhǔn)確，圖文并茂，

本書(shū)是哈爾濱工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)部為提高新生入學(xué)教育的質(zhì)量和實(shí)效而編寫的教材，也是同名數(shù)字課程的配套教材。全書(shū)內(nèi)容和體系的設(shè)計(jì)遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，面向新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，講述學(xué)校歷史和規(guī)章制度，介紹大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從生活、學(xué)習(xí)和心理3個(gè)方面引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)、解惑和幫助的作用。本書(shū)共9章，包

《大學(xué)制度的特別法理/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫(kù)》以中國(guó)大學(xué)法律制度為依據(jù)、以近二十年來(lái)我國(guó)教育改革為背景、結(jié)合教育糾紛案例，重點(diǎn)厘清長(zhǎng)期困擾教育行政主管部門和高校的問(wèn)題，解決大學(xué)制度中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)比如大學(xué)教師的評(píng)聘中的法律問(wèn)題、大學(xué)學(xué)生權(quán)益保障、學(xué)位授予權(quán)的法律問(wèn)題、學(xué)術(shù)不端的判斷等等教育部一直十分關(guān)注的問(wèn)題，做了較

長(zhǎng)期以來(lái)浙江省衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于把學(xué)生思想教育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，特別是學(xué)校開(kāi)展以《悉尼協(xié)議》為范式的高水平專業(yè)建設(shè)與改革以來(lái)，我們將學(xué)生思想政治教育融入人才培養(yǎng)方案，試圖將學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)以標(biāo)準(zhǔn)課程的模式固化下來(lái)，成為學(xué)校思政課程的重要組成部分，并通過(guò)探索構(gòu)建專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相融

西遷精神是以交通大學(xué)為代表的西遷群體內(nèi)遷西安，扎根西部60余年形成的寶貴精神財(cái)富，主要體現(xiàn)為“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，是中國(guó)知識(shí)分子群體愛(ài)國(guó)奮斗精神的真實(shí)寫照，是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分，是中華民族精神脊梁中光芒萬(wàn)丈的一段�！段鬟w精神/中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》在史論結(jié)合的基礎(chǔ)上，探討了西遷

暨南大學(xué)創(chuàng)立于1906年，開(kāi)啟了“宏教澤”“系僑情”的辦學(xué)征程，點(diǎn)亮了中國(guó)華僑教育的星星之火。近代的中靠前憂外患，暨南大學(xué)與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，百余年來(lái)“三落三起，五度播遷”，一路走來(lái)十分艱難和坎坷�！读鹘饸q月：暨南大學(xué)校史史料選編》搜集校史資料，回顧百年暨南的歷史，回顧暨南人艱苦的抗戰(zhàn)歲月和不屈不撓的奮斗精神。《流金