本書主要內(nèi)容包括貫徹財(cái)會(huì)法規(guī)和財(cái)務(wù)制度、確立新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、多元化籌集資金和風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)會(huì)工作日常管理、規(guī)范收費(fèi)管理、資金運(yùn)作的管理、財(cái)會(huì)工作手段的創(chuàng)新以及財(cái)會(huì)人員和財(cái)會(huì)隊(duì)伍管理等各個(gè)方面。

在高等教育所有的資源要素中，人力資源是高校具核心競(jìng)爭(zhēng)力的資產(chǎn)，如何提高高校人力資源利用效率，促進(jìn)高校成長(zhǎng)活力，提升高校的創(chuàng)新能力，是高校持續(xù)發(fā)展的重要途徑。高校教師作為培養(yǎng)人才，促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代化的進(jìn)程有著至關(guān)重要的作用，有效地激勵(lì)高校教師將自己潛在能力大限度地轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作績(jī)效，其中教

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，打破了傳統(tǒng)的編寫慣例，力求實(shí)用、創(chuàng)新，按照任務(wù)的方式編排組織內(nèi)容，同時(shí)配以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》吸收借鑒了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和新成果，在每個(gè)任務(wù)中都引入了課前導(dǎo)讀、知識(shí)解讀、課堂思考、總結(jié)提升、課后練習(xí)等內(nèi)容，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又密切聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的

我國(guó)近代社會(huì)，先進(jìn)的中國(guó)人將實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏愿寄托于對(duì)發(fā)達(dá)的西方文明的借鑒吸收上，借“造才異域”培養(yǎng)新式人才來變革傳統(tǒng)教育，留學(xué)教育也正是在這種社會(huì)變革、教育轉(zhuǎn)型的背景下悄然興起，并不斷發(fā)展壯大。留學(xué)生群體在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷，特別是在攻讀學(xué)位的過程中，熟悉地掌握了高級(jí)知識(shí)人才培養(yǎng)模式，了解研究生培養(yǎng)應(yīng)具備的知識(shí)儲(chǔ)備及程序

本書分為大學(xué)生思想政治教育面臨的問題、大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇、大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制保障三部分。具體內(nèi)容包括：大學(xué)生的精神貧困問題、大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)匱乏問題、大學(xué)生的學(xué)業(yè)養(yǎng)成問題等。

本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育為主線，按照“現(xiàn)狀—經(jīng)驗(yàn)—問題—借鑒—路徑”的思路，從基本問題分析、發(fā)展歷程回顧、重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、培育現(xiàn)狀調(diào)研以及他國(guó)經(jīng)驗(yàn)借鑒五個(gè)方面進(jìn)行研究，并結(jié)合調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育的路徑。

中國(guó)夢(mèng)，是無數(shù)中國(guó)人夢(mèng)想凝聚、升華而成的共同愿望和宏偉愿景。新形勢(shì)下，當(dāng)這一共同愿景注入了“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！钡膷湫聲r(shí)代內(nèi)涵時(shí)，將進(jìn)一步激發(fā)中華兒女心中強(qiáng)烈的民族自信與自覺，召喚和培育出一批又一批的仁人志士踏上逐夢(mèng)之旅。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要一代又

本書是2017年湖南學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)入選論文匯編,共選入論文74篇。包括教育創(chuàng)新與比較教育、招生與培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)位教育、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)、思想政治與心理健康教育、研究生專欄六個(gè)板塊,較為全面地展現(xiàn)了我省學(xué)位與研究生教育的理論研究和創(chuàng)新實(shí)踐的最新成果,希望能在促進(jìn)研究生教育研究、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)科教協(xié)同發(fā)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》以職業(yè)生涯規(guī)劃過程為內(nèi)在邏輯主線，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、方法與技術(shù)。全書共有八章，通過理論介紹、實(shí)踐量表測(cè)試、分析案例、閱讀材料、課后思考與討論等內(nèi)容的結(jié)合，完成了一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃從理念到操作、從方法到技術(shù)的完整介紹；尤其注重增加案例的數(shù)量、豐富測(cè)試的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)了該書的學(xué)術(shù)性、實(shí)

《改革開放40年我國(guó)高校政策的變化路徑研究》展現(xiàn)了我國(guó)改革開放到如今新時(shí)期社會(huì)主義特色的高等學(xué)校政策發(fā)展過程中所經(jīng)歷的曲折與輝煌。《改革開放40年我國(guó)高校政策的變化路徑研究》以改革開放以來我國(guó)中央政府頒布的有關(guān)高等學(xué)校的政策為依據(jù)，在新中國(guó)后形成的高等學(xué)校體系的基礎(chǔ)上，將我國(guó)改革開放后高等學(xué)校政策的發(fā)展劃分為若干個(gè)歷史