本書包括四個(gè)核心模塊和一個(gè)基礎(chǔ)模塊，核心模塊主要幫助讀者掌握國際漢語教師必備的素質(zhì)、素養(yǎng)和技能，基礎(chǔ)模塊主要幫助讀者補(bǔ)充漢語以及語言的基本知識(shí)。

中國語言文化典藏項(xiàng)目旨在對(duì)全國各地的方言文化進(jìn)行搶救性的調(diào)查和保存。本項(xiàng)目調(diào)查點(diǎn)以漢語方言為主，也包括少數(shù)民族語言。漢語點(diǎn)主要以方言分布情況為依據(jù)，同時(shí)兼顧地域因素。少數(shù)民族語言選擇比較重要并有研究力量的點(diǎn)�，F(xiàn)已開展調(diào)查的點(diǎn)有40個(gè)左右。調(diào)查方法采用文字和音標(biāo)記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統(tǒng)的記音方法以外，還

《語言多維研究新視角》一書共收錄暨南大學(xué)文學(xué)院教師論文25篇，分漢語方言探索漢語語法研究古代漢語考釋民族語言探究四大部分。既有對(duì)漢語方言與音的探索，如閩方言、客家方言、湖南株洲話、河南滑縣方言等，又有語法研究，如漢語框式結(jié)構(gòu)、X說來等；亦包括古代漢語考釋，如古漢語異形詞與釋義等，更涉及民族語言探索，如甘桑石刻及壯語四音

《應(yīng)用文寫作案例與實(shí)訓(xùn)/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》緊扣“實(shí)用”文種，著眼于中職學(xué)生群體在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的應(yīng)用文來介紹，既為校園的學(xué)習(xí)和生活提供切實(shí)的幫助，又為走向職場的寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)�！稇�(yīng)用文寫作案例與實(shí)訓(xùn)/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》不求全面，但求實(shí)用，以提高學(xué)生的日常應(yīng)用文寫作能力和相

《基于事件結(jié)構(gòu)的“原型角色級(jí)差特征”連接規(guī)則研究》是對(duì)句法-語義映射關(guān)系研究的一種創(chuàng)新嘗試，具有較大的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。作者在書中提出的原型施事／受事角色特征滿足度、施事性／受事性相對(duì)強(qiáng)度等概念以及限制不合法語句產(chǎn)生的約束條件，不僅有助于對(duì)施事、受事語義內(nèi)涵做出較為準(zhǔn)確的描述，而且可為建立其他抽象概念的原型提供一種方

《2013-2017高考滿分作文精選》在精選全國各地五年高考滿分高分作文的同時(shí)組織各地閱卷組權(quán)威人士撰寫了閱卷精神、滿分思路和給分理由等，另有對(duì)第二年高考作文命題趨勢(shì)和閱卷動(dòng)向做的權(quán)威分析和獨(dú)家考場作文手跡圖片，對(duì)考生備考有很好的輔助作用。從身邊的教師朋友和幾大銷售網(wǎng)站的讀者反饋來看，對(duì)該書的評(píng)價(jià)都非常不錯(cuò)，可見其已積

新編普通話水平測試應(yīng)試指南

本書為系列學(xué)術(shù)論文集，收錄漢語史研究領(lǐng)域的論文十余篇。漢語史是研究漢語現(xiàn)象及其內(nèi)部規(guī)律的一門科學(xué)，包括語音、語法、詞匯現(xiàn)象及其歷史演變規(guī)律。本書包括以下內(nèi)容：上古時(shí)期漢語的語音、語法、詞匯研究；中古時(shí)期漢語的語音、語法、詞匯研究；近代漢語的語音、語法、詞匯研究。作者多為靠前外知名大學(xué)和科研院所的教師、研究人員、博士研究

《通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性研究》以《通用規(guī)范漢字表》的8105字為對(duì)象，對(duì)通用規(guī)范漢字的字形屬性進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的考察，提出現(xiàn)代漢字的直觀構(gòu)形理論，構(gòu)建現(xiàn)代漢字直觀構(gòu)形分析體系，基于該體系構(gòu)建通用規(guī)范漢字構(gòu)形屬性數(shù)據(jù)庫，并在此基礎(chǔ)上對(duì)通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的屬性進(jìn)行量化分析，從統(tǒng)計(jì)角度明確了通用規(guī)范漢字三級(jí)構(gòu)形單位的系統(tǒng)

本書所收錄的是廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)優(yōu)秀碩士研究生的畢業(yè)論文，收錄過程中，歷經(jīng)修改和調(diào)整，集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容涉及東南亞（以泰國本土為主）漢語國際教育的現(xiàn)狀、形勢(shì)及問題等，基于一線教學(xué)實(shí)踐，重在關(guān)注及探索漢語教學(xué)、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問路，拋磚引玉，為業(yè)界研究者及一線漢語教師提供參考，促使大