本書是面向遼寧省中小學生實踐基地活動的學生用書，根據(jù)國家《示范性綜合實踐基地活動項目設(shè)置參考》，教材包括海陸空模型制作、科學實驗、無線電、天文氣象等10類課程，針對遼寧省各個綜合實踐基地具有普適性。針對三、四年級學生的認知水平和動手能力設(shè)計活動目標和具體內(nèi)容，注重評價內(nèi)容的價值及評價形式的多樣化。

本書是四川省高等學校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程“文科大學生科技創(chuàng)新教育”配套教材，是在全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者們多年指導“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐經(jīng)驗編寫出來的，具有較強的系統(tǒng)性、針對性和實用性。本書圍繞增強文科大

本書共分為十一章，內(nèi)容包括：大學生心理健康概述、認識自己、健全人格、為人處世、管理情緒、學會學習、愛的能力、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、應(yīng)對壓力等。

杜威的美育思想是一個系統(tǒng)，主要闡述了藝術(shù)是什么、藝術(shù)是如何生成的及其藝術(shù)的作用等問題。本書對杜威美育思想的形成、內(nèi)涵及其對人類的影響等方面進行了研究。全書分為七章，包括杜威的生平與著述、杜威美育思想探源、杜威美育思想的內(nèi)核、杜威美育思想的實踐、杜威美育思想對美國藝術(shù)與藝術(shù)教育的影響，杜威美音思想在中國的傳播與影響，杜威

本書的編寫是為了落實教育部《教師培訓課程標準》，指導和幫助一線研訓教師、培訓管理者了解和掌握寬基礎(chǔ)、多模塊的實踐性教師培訓課程開發(fā)方略，了解并掌握不同層級教師培訓的課程設(shè)置要求。本書基于大連市教師培訓課程體系建設(shè)六年的實踐總結(jié)和理論反思，既有理論高度，更有實踐操作指導性，是培訓者課程開發(fā)與編撰的操作指南。按照成人學習的

《中國教育領(lǐng)航（第1輯套裝共10冊）/教育家型校長與學校發(fā)展叢書》在教育部啟動培養(yǎng)中小學名校長領(lǐng)航工程的背景下，重點關(guān)注教育家型校長與學校發(fā)展，凝練了領(lǐng)航校長培養(yǎng)的思路和策略，即教育家型校長成長發(fā)展的基本軌跡：回顧“成長經(jīng)歷”、踐行“治理變革”、發(fā)展“教師與團隊”、完善“學校文化”、建構(gòu)“學校課程”、建構(gòu)“德育課程”、

僅僅擁有一段情侶關(guān)系并不需要多大的勇氣，但深愛總是需要巨大的勇氣。它要求你克服恐懼，卸下防備和偽裝，向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，讓他（她）看到完整的你。深愛不僅需要勇氣，更需要能力，需要你用善意、溝通、贊賞和感激為愛情之火添加燃料，這樣它才能永遠燃燒。芭芭拉·安吉麗思，個人成長領(lǐng)域很有影響力的導師，將在新書《如何提升愛的能力》中告

《三十五年教育生活史》記錄了著名教育家、出版家、《辭�！肥兹沃骶�、現(xiàn)代教育奠基人之一的舒新城先生在1893—1925年間的教育生涯。作者站在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之交，以“學生生活”“教師生活”“教育著述生活”為線，給后人了解清末民初新舊鼎革之際的教育改革留下一份珍貴檔案。從做學生時親歷私塾、書院生活，到當教員時探索新式教育方法，

《基于“學生發(fā)展”的課堂學習評價問題與指導》試圖建立一種“體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質(zhì)量評價制度，并希望借此制度的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)‘切實扭轉(zhuǎn)單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向，促進學生全面發(fā)展、健康成長，促進學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)’”的改革目標。因此

《金葫蘆寶寶啟蒙認知紙板書》系列叢書是專門針對嬰幼兒設(shè)計的啟蒙教育紙板書，共12冊，具有易翻閱、撕不爛、安全性高、制作科學精良等特點。 《金葫蘆寶寶啟蒙認知紙板書》系列叢書內(nèi)容豐富全面，涵蓋了嬰幼兒啟蒙教育的多個主題：動物、交通工具、蔬菜、水果、生活用品、數(shù)字、顏色、形狀、三字兒歌、手指謠等，促進孩子認知、觀察、語言