本書共六章，包括：護(hù)理、急救麻醉、眼科、耳鼻喉科、皮膚科和呼吸治療。

本書共11章，第1章主要介紹藥學(xué)查房、教學(xué)藥歷、病例討論及病例分析報告、用藥教育及用藥咨詢、文獻(xiàn)閱讀報告和循征藥學(xué)。第2-11章為各系統(tǒng)常見疾病的藥物治療案例。

本書涵蓋了環(huán)境；患者入院和出院的護(hù)理；預(yù)防與控制醫(yī)院感染；患者的安全與護(hù)士的職業(yè)防護(hù)；舒適；休息與活動；生命體征的測量與護(hù)理；冷、熱療法；飲食與營養(yǎng)；排泄；藥物療法與護(hù)理；靜脈輸液、輸血；標(biāo)本采集；疼痛患者的護(hù)理；病情觀察及危重患者的搶救和護(hù)理；臨終護(hù)理；醫(yī)療與護(hù)理文件等17個見習(xí)單元（共80學(xué)時）內(nèi)容。

《<口腔護(hù)理學(xué)>學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題（第3版）》以章為單元，每章的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、自測題和參考答案。 自測題的題型包括填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題以及病例分析，其中選擇題又分為A型題和X型題。A型題即為單項(xiàng)選擇題。X型題為多項(xiàng)選擇，由1個題干和5個備選答案組成，有2個

在強(qiáng)化護(hù)理學(xué)專業(yè)知識的同時力求淡化�？埔庾R，簡化醫(yī)療知識。組織框架內(nèi)容時，本著突出“以人為中心”的宗旨，首先敘述婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及其護(hù)理，在此基礎(chǔ)上介紹異常過程及患病婦女的護(hù)理、計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容。為使學(xué)生學(xué)會在臨床實(shí)踐中正確運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法管理病人，促進(jìn)整體化護(hù)理工作的開展，全書堅(jiān)持按護(hù)理

本書著重體現(xiàn)以培養(yǎng)具備“崗位勝任力”的應(yīng)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，貫穿“以兒童及其家庭為中心”的護(hù)理理念，為護(hù)理學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題、分析和判斷問題及解決問題的能力。全書共十七章，包括緒論、兒童生長發(fā)育及健康促進(jìn)、兒童營養(yǎng)、住院患兒護(hù)理、新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理，還分述各系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理及常見危急

"本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材。 本書包括四篇，分別為細(xì)菌及檢驗(yàn)、病毒及檢驗(yàn)、其他微生物及檢驗(yàn)和臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)，共二十一章。 本書可供藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)及生物等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。

《臨床常用檢驗(yàn)項(xiàng)目即查手冊》以江蘇省蘇北人民醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)納入的項(xiàng)目為藍(lán)本，通過檢索四十余臨床醫(yī)療單元既往一百例住院患者曾經(jīng)接受的檢驗(yàn)項(xiàng)目獲得初級目錄，經(jīng)檢各學(xué)科一線臨床專家審閱補(bǔ)充，形成最終目錄，共計(jì)收錄各種檢驗(yàn)條目六百余條，基本涵蓋臨床常用檢驗(yàn)條目�！杜R床常用檢驗(yàn)項(xiàng)目即查手冊》可作為醫(yī)學(xué)類本科生、研究生、臨床醫(yī)

為推動護(hù)理類課程教學(xué)的改革與實(shí)踐，讓全國更多院校的師生從對分教學(xué)中獲益，本書作者結(jié)合當(dāng)前護(hù)理學(xué)課程教學(xué)中存在的核心問題，分析實(shí)施對分的依據(jù)，寫出實(shí)施對分課堂教學(xué)中的感受與體會，分享對分教學(xué)所取得的效果，通過案例呈現(xiàn)、效果分享和實(shí)操引導(dǎo)等形式以提供具體指導(dǎo)，為欲嘗試對分教學(xué)的新手提供指導(dǎo)性的意見和方法，并對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)

①通過這本專著，為國內(nèi)從事生物治療的專家學(xué)者提供一部有益的參考書，希望在他們在開展生物治療時能夠了解其他專家的工作，參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好的服務(wù)于病人；②邀請的編著者是國內(nèi)在這一領(lǐng)域的知名專家和在一線親自參與了這項(xiàng)工作的學(xué)者，具有一定的權(quán)威性；③部分規(guī)范或臨床研究指南已經(jīng)經(jīng)過相關(guān)學(xué)會（協(xié)會）的討論，已經(jīng)形成了專家