這是由小班幼兒自主生成的課程案例。課程經(jīng)歷了從桌子底下玩到搭帳篷再到帳篷醫(yī)院三個(gè)階段。在這里，我們會(huì)驚嘆于小班幼兒自主解決問(wèn)題的能力；在這里，我們也可以看到好的老師，知道什么時(shí)候該追隨幼兒的興趣，而什么時(shí)候該給予支持。這是一個(gè)由桌子底下的游戲而引發(fā)的課程，這也是一群平均年齡只有3.5歲的孩子產(chǎn)生的課程，這還是一個(gè)以兒童
猜謎語(yǔ)是一種有趣的智力競(jìng)猜游戲，它韻律優(yōu)美、活潑自然，讀起來(lái)朗朗上口。通過(guò)游戲，有助于提高孩子的觀察力、判斷力和想象力，使孩子的智力在競(jìng)猜游戲中得到提升。
兒歌篇幅短小，易記易誦，讀來(lái)朗朗上口，適合寶寶語(yǔ)言啟蒙。誦讀兒歌可以讓寶寶認(rèn)知生活中有趣的事物，感受傳統(tǒng)文化并鍛煉臉部肌肉，從而讓身心得到全面發(fā)展。
本書是興義民族師范學(xué)院校本教材。書稿從學(xué)前兒童游戲基本理論出發(fā)，充分利用貴州省地方民族兒童民間游戲的實(shí)踐論述兒童游戲活動(dòng)的開展，從幼兒園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方面結(jié)合游戲案例進(jìn)行了詳細(xì)的論述。書稿還關(guān)注了學(xué)前特殊兒童教育和農(nóng)村幼兒園教育兩種特殊的學(xué)前教育種類并進(jìn)行了簡(jiǎn)要的論述和研究。書稿的特點(diǎn)在于將貴
七巧板通過(guò)七塊固定的板來(lái)進(jìn)行拼裝各種圖案，使之在挪移組合后形成新的圖形設(shè)計(jì)，包括人物、動(dòng)物、植物、建筑、生活用品、漢字、數(shù)字等。在拼擺七巧板的過(guò)程中，需要手眼配合、手眼協(xié)調(diào)，這樣能提高孩子的動(dòng)手能力。經(jīng)常拼玩七巧板有利于提高孩子的觀察力、想象力、和創(chuàng)造力。
《不用教，孩子就會(huì)讀》叢書（全6冊(cè)）精心選取了中國(guó)傳統(tǒng)文化適合兒童誦讀的經(jīng)典韻文，內(nèi)容包括《唐詩(shī)上》《唐詩(shī)下》《老童謠》《笠翁對(duì)韻》《三字經(jīng)》和《聲律啟蒙》，是0-6歲兒童誦讀的經(jīng)典圖書。◆采用大字、注音、配圖、簡(jiǎn)體、橫排的呈現(xiàn)形式。◆采用古色黃底，保護(hù)兒童視力健康�！魢�(yán)格校對(duì)讀音，力求準(zhǔn)確無(wú)誤�！粞�(qǐng)專業(yè)播音人員配樂
《不用教，孩子就會(huì)讀》叢書（全6冊(cè)）精心選取了中國(guó)傳統(tǒng)文化適合兒童誦讀的經(jīng)典韻文，內(nèi)容包括《唐詩(shī)上》《唐詩(shī)下》《老童謠》《笠翁對(duì)韻》《三字經(jīng)》和《聲律啟蒙》，是0-6歲兒童誦讀的經(jīng)典圖書。◆采用大字、注音、配圖、簡(jiǎn)體、橫排的呈現(xiàn)形式�！舨捎霉派S底，保護(hù)兒童視力健康�！魢�(yán)格校對(duì)讀音，力求準(zhǔn)確無(wú)誤�！粞�(qǐng)專業(yè)播音人員配樂
《自主閱讀·讀古詩(shī)學(xué)寫字1》是《自主閱讀》系列產(chǎn)品之一，古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)和結(jié)晶，是現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)和入學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)文學(xué)知識(shí)。本書通過(guò)孩子讀古詩(shī)背古詩(shī)同時(shí)，將古詩(shī)文內(nèi)的常見常用字整理出來(lái)，通過(guò)描寫練習(xí)，讓孩子掌握漢字，學(xué)會(huì)古詩(shī)文的同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫常見字。
《自主閱讀·讀古詩(shī)學(xué)寫字2》是《自主閱讀》系列產(chǎn)品之一，古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)和結(jié)晶，是現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)和入學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)文學(xué)知識(shí)。本書通過(guò)孩子讀古詩(shī)背古詩(shī)同時(shí)，將古詩(shī)文內(nèi)的常見常用字整理出來(lái)，通過(guò)描寫練習(xí)，讓孩子掌握漢字，學(xué)會(huì)古詩(shī)文的同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫常見字。
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