生命與教育，本來就是一體的。教育，幫助一個生命從自然人變成社會人，拓展生命的長度、寬度和高度，幫助每一個生命成為更好的自己。這次疫情所暴露出的民眾缺乏健康與安全常識、公共衛(wèi)生知識、避險求生和防范危機(jī)等技能普遍不足的問題，對自然和生命缺乏敬畏的問題，再一次呼喚全社會尤其是在教育領(lǐng)域普及生命教育�！缎律逃ā翱挂摺卑嫘�
這是一套班主任拿來就能借用的班會教學(xué)參考書。開班會是班主任的核心技能，可開好班會又談何容易？班主任是學(xué)校最忙的群體，忙完瑣事早已精疲力盡，哪來時間設(shè)計？那么，如何解決這些矛盾呢？《小學(xué)系列班會課》依據(jù)小學(xué)年級順序、學(xué)校工作安排、學(xué)生成長規(guī)律、國家大政方針設(shè)計，從小學(xué)開學(xué)第一課到畢業(yè)最后一課，以“適應(yīng)學(xué)�！薄坝H近自然”“
新課程改革當(dāng)中，教科書的改革占有重要地位，借鑒吸收國內(nèi)外教科書的優(yōu)點(diǎn)，以提高我國教科書的質(zhì)量，是當(dāng)前倍受關(guān)注的話題之一。香港由于曾長期被英國管轄，教材的編寫方面揉和了中英兩國教學(xué)特點(diǎn)，既有東方傳統(tǒng)的重視知識體系架構(gòu)、重視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、重視教師作用的特點(diǎn)，同時也有西方教育重視學(xué)生自主探究、強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、尊重
《小班化教育體育與藝術(shù)教育》總結(jié)了學(xué)校小班化教育體育與藝術(shù)教育的實踐經(jīng)驗與成果，共分為五章。第一章立德樹人：體育與藝術(shù)教育的根本追求；第二章核心素養(yǎng)：體育與藝術(shù)教學(xué)的價值取向；第三章學(xué)校課程：體育與藝術(shù)教育的載體；第四章活動體驗：體育與藝術(shù)教育的運(yùn)作機(jī)制；第五章特色展現(xiàn)：體育與藝術(shù)教育的成效釋放。
《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》由小學(xué)語文特級教師李曉英主編，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、考試大綱編寫，囊括了教育部統(tǒng)編版小學(xué)語文新教材中涉及的所有古詩詞，并精選了小學(xué)階段常考的古詩詞。按學(xué)段進(jìn)行編排，方便學(xué)生進(jìn)行查詢；原文注音、大字排版，方便學(xué)生誦讀；作者簡介、注釋排難、押韻誦讀、白話詩意、點(diǎn)撥理解等內(nèi)容，圖文結(jié)合，能快速
本書總結(jié)了學(xué)校小班化教育體育與藝術(shù)教育的實踐經(jīng)驗與成果，共分為五章。第一章立德樹人：體育與藝術(shù)教育的根本追求；第二章核心素養(yǎng)：體育與藝術(shù)教學(xué)的價值取向；第三章學(xué)校課程：體育與藝術(shù)教育的載體；第四章活動體驗：體育與藝術(shù)教育的運(yùn)作機(jī)制；第五章特色展現(xiàn)：體育與藝術(shù)教育的成效釋放。
《識字卡片家默本》（二年級下冊）一課一訓(xùn)練，一單元一鞏固，每一課包含基礎(chǔ)默寫、拓展默寫、句子聽寫填空、易錯字鞏固等內(nèi)容。本書與統(tǒng)編本語文教材同步，與識字卡片配套，與課堂教學(xué)同步，以幫助二年級學(xué)生輕松、愉快地積累漢字、常用詞語及句子，打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
這是一本與國家統(tǒng)編語文教材配套的習(xí)字用書。按課文順序依次編排，每課包含“同步字帖”“詞語抄寫”“詞語理解”“詞語聽寫”等板塊，便于學(xué)生規(guī)范書寫，積累詞匯。
本書根據(jù)教材書寫要求，邀請語文名師，中國書法協(xié)會會員，浙江省硬筆正楷書法一等獎獲得者翁文明老師臨寫。同時將每課需要掌握的詞語分類書寫，便于家長和老師聽寫與檢測。
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