本書(shū)講述了挑戰(zhàn)者號(hào)的航行啟發(fā),加法葉重新設(shè)計(jì)了墨爾本的皇家植物園,而這本書(shū)追溯了加法葉在此旅行中的奇妙際遇。1868年,年輕的威廉·加法葉登上了一艘前往南海群島的英國(guó)皇家海軍艦艇,在那里他發(fā)現(xiàn)并搜集了種類(lèi)繁多的熱帶植物,船只停泊的位置給了當(dāng)?shù)厥橙俗宸浅０踩�的距離。更有趣的是,他成為了一場(chǎng)斐濟(jì)起義的目擊者。這位將改變我們

如果看到山間田野里開(kāi)始長(zhǎng)春野菜了，就能知道春天已經(jīng)來(lái)臨。蒲公英是山野上常見(jiàn)的春野菜，只要它將根葉鋪開(kāi)，葉子上開(kāi)始聚集陽(yáng)光，根部即使在冰冷的土地中也能長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。蒲公英可以摘下幼葉當(dāng)野菜吃，根也可以入藥。薺菜的根部營(yíng)養(yǎng)成分多，花莖長(zhǎng)出來(lái)之前可以連根挖出來(lái)一起吃，喝上一碗香噴噴的薺菜湯，可以讓度過(guò)漫長(zhǎng)冬天的疲憊身軀變得有

世界上有各種各樣的種子，有的種子圓圓的，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的扁扁的，有的尖尖的，這些種子長(zhǎng)大以后就會(huì)變成各種各樣不同的植物。那么種子是如何成長(zhǎng)為一棵植物的呢？讓我們跟著小朋友一同種一粒蕓豆種子了解一下吧。首先種入花盆中，精心地澆水照顧它，它會(huì)漸漸的發(fā)芽、生根，等到10多天以后，它就會(huì)破土而出。小種子從種子一步步變成了植物

九年精研手繪成書(shū)

冬天大部分植物都消失不見(jiàn)了，樹(shù)木也變得光禿禿的，植物們都怎么了？它們是如何過(guò)冬的呢？樹(shù)木們?cè)谙奶焱ㄟ^(guò)光合作用制造養(yǎng)分，作為樹(shù)脂存儲(chǔ)在樹(shù)木體內(nèi)以此過(guò)冬；同時(shí)，他們的葉子在會(huì)秋天掉落，化為了養(yǎng)分的存儲(chǔ)字在泥土中；在樹(shù)枝上的花芽、葉芽、混合芽會(huì)穿上芽衣，抵御寒風(fēng)。在冬日里，一些花也會(huì)開(kāi)放，山茶花和梅花會(huì)在寒風(fēng)中綻放，是那樣美

所有的動(dòng)物都不能離開(kāi)植物存活，植物沒(méi)有大腦，卻有超級(jí)智能，它們放棄移動(dòng)，卻能反擊同類(lèi)、誘捕動(dòng)物、與人類(lèi)相愛(ài)相殺，是地表超強(qiáng)生物！本書(shū)梳理29類(lèi)植物的6大生存法則，從進(jìn)擊的勇士地衣將生命帶到陸地開(kāi)始；到偽裝大師蘭花的欺騙套路；馴服高手辣椒、咖啡、小麥等改變自己也改變了世界；有毒植物的目的是傳播種子；信息間諜菟絲子；百變魔

造物有情，贈(zèng)人類(lèi)以植物為伴。一葉墜時(shí)秋遍界，春風(fēng)微動(dòng)一時(shí)花。時(shí)序流轉(zhuǎn)，往往人尚未知，草已先覺(jué)。植物，與人類(lèi)同生于山川風(fēng)月之間，年年花開(kāi)不記年，以嬌蕊怡人心神；歲歲草色入簾青，用韻姿點(diǎn)綴庭院；半園蔬畦經(jīng)雨綠，佳菜美果客來(lái)頻；轉(zhuǎn)眼木意已欣欣，草草春風(fēng)又一年。如得浮生半日閑，不妨清茗一壺，一冊(cè)在手，賞一幅梅園手繪圖，讀半卷花

這是一本讓孩子愛(ài)上自然觀察、感悟美麗生命的草地科普書(shū)。本書(shū)將草地置于放大鏡下，細(xì)致介紹了草地動(dòng)物以及草地植物的花、莖、葉等特點(diǎn)，并從科普、趣聞、故事、藥用等角度講述了14種草地植物的辨別特征、奇聞妙事和價(jià)值，還根據(jù)不同植物的特點(diǎn)詳細(xì)介紹了18種美食制作方法和小游戲。帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)草地植物的自然知識(shí)，讓孩子愛(ài)上自然觀察，感

全書(shū)基于作者多年來(lái)野外調(diào)查的成果，評(píng)估了華北地區(qū)中草藥植物、重要經(jīng)濟(jì)植物和珍稀瀕危植物在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的情況，明確了其保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)空白。為了更好地呈現(xiàn)華北地區(qū)植物資源狀況，作者挑選了一些代表性的區(qū)域和類(lèi)型，對(duì)其植物資源狀況進(jìn)行全面闡述。后一部分內(nèi)容是對(duì)區(qū)域植物資源研究的長(zhǎng)期工作積累總結(jié)。

植物園跟一般花園最大的分別在于其科學(xué)用途。歐洲近代的植物園除了是歐洲貴族對(duì)伊甸園的向往以外，更是科學(xué)家與植物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。16世紀(jì)初，歐洲的植物園設(shè)計(jì)大多只是考慮美學(xué)觀念，或是為了提供草藥。但是從17世紀(jì)開(kāi)始，歐洲人不斷引進(jìn)世界各地搜羅的植物品種，并將對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)植物園的經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值。植物園成為了科學(xué)家們的實(shí)