本書從眾多的鄉(xiāng)土游戲中篩選出3-6歲幼兒會玩、能玩、愛玩的游戲，如“一根繩”“一個沙包”“一個小竹筒”等，在對游戲進行收集和整理的同時，進行了創(chuàng)新和改編。主要內(nèi)容包括：課程背景、課程理念、課程框架、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等。

本書主要以貫徹落實江蘇省課程游戲化建設(shè)要求為主,以一所鄉(xiāng)村幼兒園為例,切實以兒童為本建設(shè)幼兒園課程,不斷提高課程游戲化的水平。內(nèi)容主要圍繞“鄉(xiāng)村幼兒園課程園本化的實踐與思考”展開論述。全文共7章,主要從課程的理念與內(nèi)涵、兒童本位的課程環(huán)境改造、地域資源與兒童的經(jīng)驗、幼兒活動與彈性組織、園本教研與教師專業(yè)成長、家長合作與

本書由兩個小故事組成,分別為《放聲歌唱吧》和《千萬別照鏡子》,講述了樂美在幫助身邊的朋友獲得自信的同時收獲唱唱萌可和美美萌可的故事。兒童在拼讀故事時,可以培養(yǎng)自信、樂觀等美好品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀;書中還有重點生字展示,可以幫助兒童認識不同的生字。

本書由兩個小故事組成,分別為《勇敢一點,詩雅》和《希望的力量》,講述了樂美的好朋友詩雅在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難,熱心助人的樂美幫助詩雅獲得了勇氣和希望的力量,克服了困難,而樂美也在這個過程中收獲了勇氣萌可和盼盼萌可的故事。兒童在拼讀故事時,可以培養(yǎng)勇敢、心懷希望等美好品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀

本書由兩個小故事組成,分別為《生活小標兵--正正萌可》和《泡泡糖的災(zāi)難》,分別講述了正正萌可和勇氣萌可經(jīng)歷了一系列事故后明白了學(xué)會傾聽的重要性。兒童在拼讀故事時,可以感受到學(xué)會傾聽的重要性,潛移默化地培養(yǎng)兒童的情感與品格,為兒童塑造積極的世界觀。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,重點生字展示,包括部首、筆畫、組詞,助力學(xué)習(xí)

本書由兩個小故事組成,分別為《好喜歡寶寶》和《來自大海的萌可》,分別講述了寶寶萌可和孤獨萌可的故事。兒童在拼讀故事時,可以感受到擁有同理心的珍貴品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀;書中還有重點生字展示,可以幫助兒童認識不同的生字。

本書由兩個小故事組成,分別為《眼淚糖果是什么味道》和《陽光公主》。分別講述了來到夏妮鎮(zhèn)的樂美和皇室萌可們幫助淚淚萌可變得開朗的故事,以及樂美和皇室萌可們開導(dǎo)嘆氣萌可,教會它學(xué)會積極思考,收獲快樂的故事。兒童在拼讀故事時,可以學(xué)會控制自己的情緒。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,重點生字展示,助力兒童學(xué)習(xí)生字的部首、筆畫、組

本書是湖南省貫徹《指南》實驗課題組在實驗過程中，以湖南師范大學(xué)幼兒園為基地，圍繞“主題背景下幼兒園閱讀活動”開展專項課題研究的主要成果。全書從主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的含義、價值與理論基礎(chǔ)入手，介紹了實踐研究的主要歷程，重點針對主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的目標、內(nèi)容、組織與實施、評價五個方面進行了系統(tǒng)闡釋。書中包

本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園體育活動、幼兒園體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園集體體育教學(xué)活動案例及分析、幼兒園其他類型體育活動案例及分析等。

全書共分為四章：第一章主要內(nèi)容為多元游戲提升幼兒體適能的必要性與可行性，主要從幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析、體育運動對幼兒人格發(fā)展的重要性、幼兒體育從快樂運動開始、多元游戲提升幼兒體適能的提出、幼兒多元游戲區(qū)域設(shè)置與材料投放特點五部分展開研究；第二章主要內(nèi)容為快樂運動背景下幼兒多元游戲創(chuàng)編，主要從快樂運動背景下幼兒多元游戲目