本書共分五章，在滿足適量理論教學后，為加強和提高學生們的實際動手能力，在課后還安排大量的實習訓練。本書編寫以理論與實踐相結(jié)合為主要原則，既重視學生對于基礎理論知識的學習，又力爭讓理論教學能夠融于實踐，指導實踐，充分體現(xiàn)出應用型、實踐型為主的教學目標和教學理念。希望本書能夠符合高等職業(yè)技術教育教學特點的需要，為培養(yǎng)更多更

本書分造型語言訓練、色彩表現(xiàn)探索兩部分，內(nèi)容包括：色彩的對比調(diào)和；色彩的調(diào)子關系；色彩的形式構成；色彩的媒體技巧；描述——從現(xiàn)實物象到繪畫形象；想象一一記憶聯(lián)想；解構——形式與符號的解讀；表現(xiàn)——實用繪畫技術。

本書共分五章，內(nèi)容包括：總論、立體構成的要素、造型原理、造型方法、立體構成的綜合訓練、以及作品范例展示。

本書共八章，分為四個部分：第一部分是設計概論(第一章)；第二部分是對于設計語言的研究(第二章)；第三部分內(nèi)容為藝術設計形態(tài)學原理(第三章)；第四部分內(nèi)容是設計與相關學科的關系(第四章-第八章)。

本書共八章，主要內(nèi)容包括：緒論、色彩表現(xiàn)的材料與媒介、裝飾性色彩、新寫實·新具象、表現(xiàn)性色彩、意象色彩的東方意韻、綜合創(chuàng)意色彩、色彩應用圖例。

本書分為四個部分，第一部分介紹了構成概念和由來，構成基礎課程存在的理由，它與設計的關系，以及作為一種方法，它對設計的意義和所產(chǎn)生的影響；第二部分探討了二維范圍內(nèi)形象的形成與創(chuàng)造規(guī)律；第三部分探討了色彩的屬性、色彩的組織規(guī)律，新的色彩形象的創(chuàng)造；第四部分探討了空間范圍內(nèi)形象的形成與創(chuàng)造規(guī)律。

本書嘗試站在全息媒介的基礎上，以具體的設計樣態(tài)為核心，強調(diào)設計的開放性與廣泛性；發(fā)現(xiàn)各種感官語言的特點以及它們之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律；借助“藝術設計形態(tài)學原理”把設計還原到它的本質(zhì)屬性來研究；探索設計與思維、心理、文化、環(huán)境、科學等相關學科的關系。

本書共分五章，主要內(nèi)容包括：基礎——墻基·鼻子·卷心菜；認識——食欲·水庫·磨合期；靈感——點子·電視·導火線；創(chuàng)造——誘惑·門面·旱煙袋；作品欣賞。

本書內(nèi)容講述：隨著當代藝術的發(fā)展，“構成”的理論知識更加為造型領域的藝術門類所重視，“構成”逐漸滲透到其它所有視覺藝術形式當中，顯示出強大的生命力。作為現(xiàn)代設計專業(yè)基礎課，“構成”涵蓋了大量的視覺形式的基礎理論，為設計形式創(chuàng)造的多樣性提供了有利的保證。但是，對于初學者來說，這些繁雜的基礎理論可能會成為他們學習過程中的一

本書旨在揭示立體造型的基本規(guī)律和方法。它集空間、平面、色彩等多種形式于一體，是進行立體設計的一種思維方式。作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設計的獨立學科，所涉及的學科有建筑設計、景觀設計、室內(nèi)設計、工業(yè)造型、雕塑、廣告等設計行業(yè)。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術外，其他各類造型藝術都應劃歸立體藝術與立體造型設計的范疇。