《循環(huán)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)》旨在全面提升學生認知與科研能力�！堆h(huán)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)》圍繞循環(huán)經(jīng)濟專題，采用討論式教學法，設定了11個蘊含內在邏輯關系的課程議題，并針對每一課程議題，模擬科學研究中的思考過程，設定相關子議題并構建知識模塊。在此基礎上引出學生課堂研討議題，包括可持續(xù)發(fā)展管理、物質循環(huán)流動、循環(huán)經(jīng)濟實
在發(fā)達國家技術標準鎖定的背景下，發(fā)展中國家技術創(chuàng)新面臨低端鎖定和“后發(fā)劣勢”的困境。《技術創(chuàng)新中的標準鎖定效應及反鎖定規(guī)制研究》首先分析技術創(chuàng)新與技術標準之間的內在關系；探析技術創(chuàng)新中技術標準鎖定的形成機制和影響因素，剖析技術標準鎖定形成過程中主、客觀因素以及其中隨機因素的作用；論證微觀規(guī)制的經(jīng)濟學理由，為進行反技術標
《工程經(jīng)濟學（第二版）/高等學校工程管理專業(yè)應用型本科規(guī)劃教材》全面地介紹了工程經(jīng)濟學的基本理論與方法。全書共十章，內容包括：緒論（工程經(jīng)濟學概述）、工程經(jīng)濟基本要素、現(xiàn)金流量與資金時間價值、工程經(jīng)濟評價方法、工程項目不確定性分析、工程項目財務評價、工程項目國民經(jīng)濟評價、公益性項目評價、設備新經(jīng)濟分析、價值工程�！豆こ�
《技術經(jīng)濟學（第三版）》是技術經(jīng)濟評價與投資決策的研究成果�！都夹g經(jīng)濟學（第三版）》是在博士研究生導師楊青教授的多項研究成果的基礎上，結合多年理論研究和教學實踐經(jīng)驗，學習和借鑒一些專家和學者的成功經(jīng)驗，編著出版的�！都夹g經(jīng)濟學（第三版）》強調原理與方法相結合，以方法為主；宏觀分析與微觀分析相結合，以微觀分析為主；創(chuàng)新與
《行為經(jīng)濟學》主要關注的是廣義下的行為原理，并根據(jù)各種真實案例和實驗案例來對這些原理予以闡述。本書涵蓋了消費者以及其他經(jīng)濟主體的各種非理性行為模式，同時也為讀者展示了如何做出理性選擇的方法。內容包括一部分消費者購買行為、第二部分信息與不確定性、第三部分時間偏好與長、短期和第四部分社會偏好。
《工程經(jīng)濟教與學（第2版）》共11章，主要內容包括緒論、資金的時間價值、工程經(jīng)濟效果評價的方法、工程項目資金的籌集、工程項目不確定性分析、工程項目可行性研究、工程項目財務評價、工程項目國民經(jīng)濟評價、建筑設備新方案的選擇、價值工程、工程項目后評價。 《工程經(jīng)濟教與學（第2版）》可作為高等院校土木工程、工程造價、工程管理
全書包括創(chuàng)新的基礎知識、創(chuàng)新驅動發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)行動計劃、計算思維與工程教育、信息技術的融合創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)時代的思維變革、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法、創(chuàng)新等級與技術系統(tǒng)進化、創(chuàng)新原理及其運用、解決技術矛盾與物理矛盾、知識產(chǎn)權保護與軟件著作權、用TRIZ方法解決創(chuàng)新問題等內容，所涉及的知識面廣，淺顯易懂又理論聯(lián)系實際。
產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展過程是知識集中和演變的過程，集群知識共享成為攀登全球價值鏈高端的關鍵。本項目主要研究集群自身結構、以及集群知識共享意愿和知識共享能力的相互作用對集群知識共享效果的影響�！吨袊a(chǎn)業(yè)轉型升級研究叢書產(chǎn)業(yè)集群知識共享研究：基于社會網(wǎng)絡理論》主要包括以下內容：（1）產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡結構特征對知識共享的影響研究。（2）
·作為女孩，相親時應不該帶上你的閨蜜？ ·面對理發(fā)店讓人眼花繚亂的價目表，你會選擇哪個價位？ ·股票虧損時，你真的有勇氣毫不猶豫地“割肉”么？ ·在你眼里，瘦肉70%和肥肉30%有什么區(qū)別？ ·為什么你總是會因為商家的促銷手段而瘋狂購物？ 其實，每個人都是一個謎。不論我們花費多少心思和時間去了解人類本身，他們
《發(fā)展與幸福/國際減貧與發(fā)展叢書》基于個體發(fā)展、宏觀經(jīng)濟發(fā)展以及城鄉(xiāng)社會結構視角，通過大量的模型和數(shù)據(jù)破解“幸福收入悖論”�！栋l(fā)展與幸福/國際減貧與發(fā)展叢書》在研究視角和方法上具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性。首先，《發(fā)展與幸福/國際減貧與發(fā)展叢書》不僅分析了教育、收入等個體發(fā)展變量對主觀幸福感的直接效應，而且分析了童年家境通
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