本書是高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)實用技能型系列教材中的一種。本書是根據(jù)全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)教學的要求編寫這本《口腔醫(yī)學實驗實訓教程》，它將綜合了口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學和口腔材料學的主要教學實驗。本書將過去

本書是一本學術文集，闡述當前中國青少年隱形矯治臨床理論與技術，內容包括青少年錯��畸形隱形矯治基礎、診斷及治療、臨床治療、病例展示，以及隱適美無托槽隱形矯治器矯治系統(tǒng)。本書旨在總結國內青少年隱形矯治專家最新臨床與研究成果，探討國內青少年隱形矯治技術發(fā)展方向，提出青少年隱形矯治領域的臨床規(guī)范。本書面向全國正畸專業(yè)醫(yī)生、從事

牙體預備是美學修復的基本技術之一，是排齦、印模、試戴、粘接等治療過程的基礎，對實現(xiàn)美學目標至關重要。本書主編譚建國教授多年來一直專注于牙齒美學修復，在傳統(tǒng)理論的基礎上，結合新理念、新技術，對牙齒硬組織美學缺陷的修復體和材料類型、美學引導的牙體預備理念、不同類型修復體的牙體預備技術進行了歸納總結，充分體現(xiàn)了美學修復牙體預

口腔醫(yī)學美學是一門綜合性的、以美學原理為基礎，包含口腔醫(yī)學美學、心理學等內容的交叉學科。因此，《口腔醫(yī)學美學（第2版）/全國高職高專教育口腔醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》在編排時從多個方面逐次講述，包括美學的產生與發(fā)展，美學的基本原理和基本概念，審美教育的有關知識，以及與美學有關的口腔醫(yī)學的相關內容。本教材注重基礎知識與

本教材是"高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)實用技能型系列教材"中的一種。內容包括口腔檢查、牙體牙髓病、牙體硬組織非齲性病病、牙髓病及根尖周病、兒童牙病及老年牙病、牙周病、口腔黏膜病的發(fā)病因素、臨床病理、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療方法等。

本教材是"高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)實用技能型系列教材"中的一種。本書共分十章,內容包括口腔預防醫(yī)學的基本概念、營養(yǎng)與口腔健康、齲病的預防、牙周病的預防和控制、口腔其他疾病的預防、口腔醫(yī)療保健實踐中的感染預防與控制、社區(qū)口腔衛(wèi)生服務、口腔健康教育與口腔健康促進、特定人群的口腔保健、口腔流行病學等�？晒└�

口腔頜面顯微外科(理論與操作教程)(精)

《現(xiàn)代根管外科理論與實踐》是為牙髓病學領域的學生、牙髓病學家和其他想要開展根尖手術的醫(yī)生所編寫。《現(xiàn)代根管外科理論與實踐》介紹了手術相關的解剖學、組織學和生理學的知識后，按照臨床上根尖手術進行的步驟來介紹，同時也介紹了一些相似于牙髓源性病變的其他病理學改變。前4章主要展示了根尖手術相關組織的基礎知識，其后一個章節(jié)擴展到

本書結合了大量文獻結果及循證醫(yī)學結論對口腔種植診療過程中的關鍵部分進行歸納和總結，這對于初學者掌握口腔種植的治療原則而言是至關重要的。書中闡述了對選擇牙保存術還是拔除牙齒后行種植治療兩種方案的抉擇因素和不同方案的具體實施辦法，在科學嚴謹?shù)闹贫ǚN植治療方案的同時，強調了盡可能保存天然牙的重要性。原著者Staj?i?教授也

與傳統(tǒng)修復方法相比，口腔種植治療可分為種植治療過程、種植治療程序和種植治療技術，包括了種植治療的診斷與設計、種植外科、種植修復、種植技工工藝、種植體周圍維護及種植并發(fā)癥的處理等諸多方面。在國內口腔種植迅速發(fā)展與廣泛普及的過程中，雖取得巨大成績，但同時也存在一些問題仍需不斷提高，比如醫(yī)生的臨床水平和理論水平良莠不齊、臨床