本選題依據(jù)國(guó)家小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)和部編本語(yǔ)文新教材三年級(jí)上冊(cè)對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)的掌握要求而編寫(xiě)，分為詞語(yǔ)注釋、理解積累、運(yùn)用拓展、知識(shí)園地等欄目，幫助學(xué)生更深刻地理解課內(nèi)要求掌握的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些詞語(yǔ)，并做適當(dāng)?shù)闹�識(shí)拓展，積累更多的詞語(yǔ)，為閱讀和寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而切實(shí)提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)--教材完全解讀》叢書(shū)最新的上海市小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《考試大綱》為依據(jù)編寫(xiě)，完全解讀知識(shí)、方法、能力和考試題型，幫助學(xué)生吃透教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用書(shū)中知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的困難，全面提高成績(jī)。在編寫(xiě)上采用雙欄設(shè)計(jì)，對(duì)拓展知識(shí)給出貼士，便于學(xué)生筆記，在學(xué)科層次上力求講深、講透，對(duì)各個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破。

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)--教材完全解讀》叢書(shū)最新的上海市小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《考試大綱》為依據(jù)編寫(xiě)，完全解讀知識(shí)、方法、能力和考試題型，幫助學(xué)生吃透教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用書(shū)中知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的困難，全面提高成績(jī)。在編寫(xiě)上采用雙欄設(shè)計(jì)，對(duì)拓展知識(shí)給出貼士，便于學(xué)生筆記，在學(xué)科層次上力求講深、講透，對(duì)各個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破。

本書(shū)對(duì)語(yǔ)文統(tǒng)編本教材六年級(jí)中的所有文言文和古詩(shī)詞進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。介紹作者的生平事跡與作品的寫(xiě)作背景，引領(lǐng)學(xué)生全面、深刻地理解課文，儲(chǔ)備中考古代文學(xué)常識(shí)。文言文與現(xiàn)代文上下對(duì)照，字字句句對(duì)應(yīng)，進(jìn)行精辟的結(jié)構(gòu)分析，概括文章主題和寫(xiě)作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理解、歸納文章主旨和把握寫(xiě)作思路的能力，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的綜合分析與賞析水平

本書(shū)是一本針對(duì)從事STEM教育教學(xué)工作者的全面而詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料。它以STEM理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，從教育本書(shū)系統(tǒng)地介紹了STEM教育的有關(guān)內(nèi)容，主要包括STEM教育的產(chǎn)生及發(fā)展歷史、STEM教育在世界各國(guó)中的具體實(shí)施、典型STEM教學(xué)模式及其應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程和教學(xué)研究案例等。本書(shū)采用的各章節(jié)內(nèi)容是基于團(tuán)隊(duì)多年

本書(shū)對(duì)近年發(fā)生在中學(xué)校園內(nèi)的各種安全事例進(jìn)行回顧和分析，內(nèi)容涵蓋校園安全與教育管理、校園人身安全、校園公共安全、心理健康教育等四個(gè)板塊，這些是當(dāng)下學(xué)校安全教育和管理工作的主要問(wèn)題域，也是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要著力點(diǎn)。本書(shū)通過(guò)對(duì)已經(jīng)發(fā)生在校園的真實(shí)安全事件進(jìn)行還原、梳理和事后反思，剝繭抽絲，歸納演繹，希望找出校園安全

本教材從體驗(yàn)式教育與游戲化學(xué)習(xí)視角，借鑒團(tuán)體心理輔導(dǎo)部分理念，呈現(xiàn)自我探索、人際溝通、人際信任、團(tuán)隊(duì)合作、突破定勢(shì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等知識(shí)與實(shí)踐主題本教材包含教師用書(shū)和學(xué)生用書(shū)兩冊(cè)。其中課程相關(guān)知識(shí)理論內(nèi)容相同。教師用書(shū)里除課程相關(guān)知識(shí)理論內(nèi)容外，還有課教學(xué)實(shí)踐案例和項(xiàng)備選教學(xué)活動(dòng)。有助于教師有效開(kāi)展課程及有機(jī)調(diào)整。學(xué)生用書(shū)里

本書(shū)是為全國(guó)教師資格證備考者編寫(xiě)的筆試輔導(dǎo)用書(shū)，為教育教學(xué)知識(shí)與能力的小學(xué)部分。北京師范大學(xué)教科文中心根據(jù)教育部考試中心頒布的《教師資格考試筆試大綱》，特組織相關(guān)專家，仔細(xì)研究歷年考試真題，并根據(jù)在近年輔導(dǎo)逾萬(wàn)名學(xué)員的基礎(chǔ)上，充實(shí)完善了各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)充分領(lǐng)會(huì)全國(guó)教師資格證考試大綱，把握命題趨勢(shì)，涵蓋國(guó)家教師資格

當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏的加快，學(xué)習(xí)、生活、交往、家庭、社會(huì)的壓力不斷增加，初中生大多是獨(dú)生子女，由于他們特殊的生活環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，特別是年齡處于青春期的很敏感的階段，心理問(wèn)題顯得十分突出。一些初中生的心理問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)都應(yīng)引起高度重視，掌握他們的心理特點(diǎn)，注意引導(dǎo)和研究，使他們成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)將來(lái)、

本書(shū)重點(diǎn)討論了協(xié)作學(xué)習(xí)理論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略、項(xiàng)目教學(xué)法在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)中的知識(shí)管理技術(shù)、學(xué)習(xí)資源重組技術(shù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化技術(shù)進(jìn)行了研究，提供了有效的技術(shù)支持方案。最后，還介紹了北京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課翻轉(zhuǎn)課堂教研項(xiàng)目，并把作者在翻轉(zhuǎn)課堂領(lǐng)域的4個(gè)重要教研成果以學(xué)術(shù)論文的方式呈現(xiàn)給讀者。