放大小世界

多彩的天空

大爆發(fā)

58堂激發(fā)孩子創(chuàng)造力的晨光創(chuàng)意課

“我會(huì)語(yǔ)言表達(dá)·看圖編故事”是一套針對(duì)低齡兒童設(shè)計(jì)的說(shuō)寫訓(xùn)練輔導(dǎo)書，共計(jì)5冊(cè)。書中以孩子喜歡的圖畫表達(dá)方式敘說(shuō)故事，讓孩子通過(guò)觀察、思考、分析，最后用語(yǔ)言表達(dá)圖畫內(nèi)容，激發(fā)孩子的語(yǔ)言天賦，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

針對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展，用生動(dòng)趣味的故事，還原孩子的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立正確的行為規(guī)范。選取8個(gè)孩子極易養(yǎng)成的習(xí)慣，利用正反書的形式（從正面讀是一個(gè)好習(xí)慣的故事，從背面讀是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的壞習(xí)慣的故事），幫助孩子建立從不同角度思考問(wèn)題的方式，直觀地認(rèn)識(shí)好壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，從而模仿書中主人公的做法養(yǎng)成好

針對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展，用生動(dòng)趣味的故事，還原孩子的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立正確的行為規(guī)范。選取8個(gè)孩子極易養(yǎng)成的習(xí)慣，利用正反書的形式（從正面讀是一個(gè)好習(xí)慣的故事，從背面讀是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的壞習(xí)慣的故事），幫助孩子建立從不同角度思考問(wèn)題的方式，直觀地認(rèn)識(shí)好壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，從而模仿書中主人公的做法養(yǎng)成好

針對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展，用生動(dòng)趣味的故事，還原孩子的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立正確的行為規(guī)范。選取8個(gè)孩子極易養(yǎng)成的習(xí)慣，利用正反書的形式（從正面讀是一個(gè)好習(xí)慣的故事，從背面讀是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的壞習(xí)慣的故事），幫助孩子建立從不同角度思考問(wèn)題的方式，直觀地認(rèn)識(shí)好壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，從而模仿書中主人公的做法養(yǎng)成好

針對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展，用生動(dòng)趣味的故事，還原孩子的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立正確的行為規(guī)范。選取8個(gè)孩子極易養(yǎng)成的習(xí)慣，利用正反書的形式（從正面讀是一個(gè)好習(xí)慣的故事，從背面讀是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的壞習(xí)慣的故事），幫助孩子建立從不同角度思考問(wèn)題的方式，直觀地認(rèn)識(shí)好壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，從而模仿書中主人公的做法養(yǎng)成好

針對(duì)3-6歲兒童身心發(fā)展，用生動(dòng)趣味的故事，還原孩子的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立正確的行為規(guī)范。選取8個(gè)孩子極易養(yǎng)成的習(xí)慣，利用正反書的形式（從正面讀是一個(gè)好習(xí)慣的故事，從背面讀是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的壞習(xí)慣的故事），幫助孩子建立從不同角度思考問(wèn)題的方式，直觀地認(rèn)識(shí)好壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，從而模仿書中主人公的做法養(yǎng)成好