本書針對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的特點，結(jié)合兵團特色，從新時代擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任到學(xué)生理想信念再到中國精神的深刻內(nèi)涵，樹立學(xué)生實際生活和學(xué)習(xí)案例，有利于學(xué)生成長成才。本書后半部分，將中國法治與企業(yè)規(guī)章案例融入學(xué)生專業(yè)課，通過實際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母呒寄苋瞬�，同時本書還將作為思政課教師教學(xué)課外讀本，通過班主任、團支部

陪你走過最美的時光

本書以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依托，為全面貫徹落實中央精神和學(xué)校體育教育要求，適應(yīng)公共體育改革發(fā)展的新形勢，在總結(jié)高校體育教育課程建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校體育工作實際和特色，擬從體育教育的概述、體育與健康的關(guān)系、運動損傷的預(yù)防和處理、田徑、球類運動、太極拳、武術(shù)、健美操、瑜伽、游泳、定向越

本書立足中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實際情況，按照求職、就職、創(chuàng)業(yè)的過程，以專題的形式詳細闡述了認(rèn)識自我、職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實施等內(nèi)容，并穿插相關(guān)創(chuàng)業(yè)案例。根據(jù)中職學(xué)生的心理特點，本書以漫畫與正文相結(jié)合的方式，以唐僧師徒取經(jīng)路上的種種困難為線索引入主題內(nèi)容。

本書以湘陰縣第一職業(yè)中專學(xué)生在校外實習(xí)期間的日記、周記以及學(xué)校老師在進行跟崗指導(dǎo)時的有關(guān)心得體會為主要內(nèi)容，真實記錄學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的生活點滴和心路歷程，體現(xiàn)學(xué)校老師對于職業(yè)教育的創(chuàng)新探索與切身感悟。書稿是對職業(yè)教育的一種有益探索，在激勵學(xué)生提升專業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)的同時，可為當(dāng)代職教辦學(xué)提供有益啟示。

本書是根據(jù)教育部發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中“人文底蘊”素養(yǎng)方面的文化素養(yǎng)、人文情懷、審美情趣、勇于探究等相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的特點編寫的主題班會活動教材。全書包括36個主題班會活動，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，幫助學(xué)生從認(rèn)識、分析、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取貼近生活與學(xué)習(xí)的知識，寓教于樂、寓學(xué)于趣，全力提升學(xué)

本書根據(jù)教育部頒布的的教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的用于體育課程教育的書籍。本書根據(jù)不同體質(zhì)人群水平的劃分來編寫，考慮到受教育人群各個學(xué)段的特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機銜接，有利于學(xué)�；蚱渌�教育機構(gòu)，有針對性地、系統(tǒng)地開展教學(xué)。本書可以使學(xué)生了解和掌握體育與健康的有關(guān)知識和方法，并懂得如何通過科學(xué)的體育鍛煉來增進自己的身體、心

本書從職業(yè)教育現(xiàn)狀入手，分析了教育信息化與職業(yè)教育深度融合的策略。首先分析了教育信息化與信息化教育的相關(guān)問題，包括教育信息化的內(nèi)涵、發(fā)展、教育改革以及教育信息化的實現(xiàn)方法等；其次闡述了職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)、職業(yè)教育信息化教學(xué)模式以及國內(nèi)外職業(yè)信息化狀況；最后探討了教育信息化資源在職業(yè)教育中的應(yīng)用以及教育信息化與職業(yè)教育深

本書包括“準(zhǔn)備篇”“生活篇”“學(xué)習(xí)篇”“規(guī)劃篇”四個部分，主要介紹了學(xué)校概況、大學(xué)生活、校園安全、獎勤助貸、校園人際交往、專業(yè)學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃等內(nèi)容。

本書的案例成果凝聚了學(xué)校教師平時教育教學(xué)中諸多的思考，反映了學(xué)校“十三五”期間各項教育教學(xué)成果，體現(xiàn)了新陸人對職業(yè)教育的探索與實踐�！栋咐�》內(nèi)容總結(jié)創(chuàng)新學(xué)前教育專業(yè)“中本、中高貫通試驗”的人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，開展雙證融通人才培養(yǎng)模式，引入國際課程與證書，拓展師生國際視野和專業(yè)能力。在汽車運用與維修專業(yè)上：采用“永達冠