《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心(教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地)和武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)集刊，致力于創(chuàng)建多元對(duì)話的傳播創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)空間。本集刊采用專家匿名審稿制度，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)僅以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依據(jù)，每年出版兩期�！秱鞑�創(chuàng)新研究》深深扎根中國(guó)傳播創(chuàng)新實(shí)踐，以中國(guó)傳播問題為出發(fā)點(diǎn)，“在場(chǎng)”地感知中國(guó)傳

本書講述了樹立職業(yè)夢(mèng)想，成為優(yōu)秀記者、研讀記者手冊(cè)，引導(dǎo)職業(yè)成長(zhǎng)、獨(dú)家新聞線索，只給慧眼之人等內(nèi)容。

區(qū)塊鏈技術(shù)與信息系統(tǒng)

新媒體寫作獲取收益從2015年開始，到2022年年底已經(jīng)發(fā)生了數(shù)次變化，最近一次大幅度變化是頭條收益系數(shù)改革，在一定程度上也印證了本書的價(jià)值，即IP寫作獲取收益。之前純靠流量寫作——有閱讀量就有收益的寫作模式必將被市場(chǎng)淘汰，而依托新媒體寫作模式獲得高額收益的圖文內(nèi)容創(chuàng)作者近期也出現(xiàn)流量收益大幅萎縮的情況。本書對(duì)新形勢(shì)下

本書稿為《湖南省高校圖書館事業(yè)志(1949-2008)》的續(xù)編，書稿以志序?yàn)轶w例，記錄湖南省普通高校圖書館事業(yè)在2009-2020年的發(fā)展歷程。全書在結(jié)構(gòu)上由分到總，共分為三個(gè)部分：館情館況、事業(yè)綜述和大事記，其中，館情館況部分主要分為綜述、專題特色、各館事業(yè)志、基本數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)成果等。書稿以客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)記載各普通高等

本書講解了有關(guān)信息傳播方面知識(shí)的通俗科普讀物。本書講解了生活中常見的，能在不知不覺中影響其受眾的語言套路，分七類分別做了介紹和闡述，其中化用自現(xiàn)實(shí)的案例與作者的解說并重。這本書能幫助讀者分辨這些別有用心的語言，提升獨(dú)立思考的能力。另外，可愛的動(dòng)物插圖也提升了閱讀樂趣和體驗(yàn)感。

《圖書館管理》在概述圖書館管理概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要回顧了圖書館管理思想的發(fā)展，介紹了圖書館管理的基本原理與方法，分析了圖書館計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等基本職能，闡述了對(duì)圖書館產(chǎn)生整體影響的戰(zhàn)略管理、業(yè)務(wù)流程重組管理、全面質(zhì)量管理等內(nèi)容，*后探討了圖書館的服務(wù)管理、人力資源管理、組織文化、危機(jī)管理、營(yíng)銷管理等具體業(yè)務(wù)領(lǐng)

本書為喻園新聞傳播學(xué)者論叢中的一本，收錄了華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院余紅教授近年來關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新媒體和中國(guó)社會(huì)發(fā)展的深度思考文章，涵蓋網(wǎng)絡(luò)輿論與意見領(lǐng)袖、網(wǎng)絡(luò)公共參與、國(guó)際傳播與國(guó)家形象、風(fēng)險(xiǎn)傳播、健康傳播、媒體傳播力和網(wǎng)絡(luò)新媒體人才培養(yǎng)等領(lǐng)域。本書對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論、國(guó)家形象、媒體傳播力等概念進(jìn)行了界定，并結(jié)合實(shí)際案例開展了

本書為喻園新聞傳播學(xué)者論叢中的一本，收錄了華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院二級(jí)教授趙振宇40余年來在新聞傳播與管理科學(xué)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐案例。本書融合了新聞學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科視角，聚焦新聞策劃、輿論引導(dǎo)、人員激勵(lì)和決策程序四個(gè)議題，嘗試探析協(xié)調(diào)四者運(yùn)行關(guān)系的科學(xué)方法與實(shí)踐路徑�！靶侣劜邉澱摗眹�繞什么是新

本稿是出版人翟德芳在三聯(lián)書店工作期間積累的文字，既有編輯的實(shí)務(wù)知識(shí)，也有其作為社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于選題、書業(yè)、書店等的思考與感悟，以”習(xí)藝與求道”為題，意在說明編輯成長(zhǎng)的路徑與方向。