本書首先系統(tǒng)地論述了水資源及其屬性、水資源問題及其挑戰(zhàn)、水資源系統(tǒng)分析、水資源評價、水資源供需分析、水資源系統(tǒng)規(guī)劃、水資源管理等內(nèi)容與知識，闡述了現(xiàn)代水資源評價、合理規(guī)劃與系統(tǒng)管理的基本理論和方法，并簡要論述了水資源可持續(xù)利用與保護等內(nèi)容。本書還圍繞民生水利與水利可持續(xù)發(fā)展以及水利工程關(guān)鍵技術(shù)等方面的科技進展和科技成果

《不可思議的萬物變化動物的生命歷程》：動物繁衍不息，生命得以延續(xù)，循環(huán)往復(fù)。動物的一生會經(jīng)歷不同的變化階段，遵循獨特的規(guī)律。毛蟲如何蛻變成美麗的蝴蝶？小蝌蚪如何長成大青蛙？小獅子又如何成長為強壯的成年獅子？翻一翻《動物的生命歷程》，探索6大類動物的特點和生命歷程，發(fā)現(xiàn)動物生命的奧秘�！恫豢伤甲h的萬物變化季節(jié)更替》：地球

本套繪本通過西西與水滴精靈意外地結(jié)識展開。從三個故事幫助小讀者認識看不見的水，懂得日常生活用品中，如飲料、球鞋、食物里面藏著看不見的水，進而從小養(yǎng)成良好的膳食結(jié)構(gòu)，健康成長的同時達到科學(xué)節(jié)水的目標。三個故事將對小讀者培養(yǎng)形成的良好觀念分別是：第一，幫助小讀者建立新認知。第一冊《發(fā)現(xiàn)水滴精靈的世界》。你看不見，也摸不著我

本書共七章，內(nèi)容包括：水文學(xué)概論、水資源問題與影響因素、水資源管理概論、水資源管理的發(fā)展過程、水資源管理制度、水資源管理的法律法規(guī)、我國水資源管理工作的難點與展望。

本書全面闡述了金沙江烏東德水電站流域、氣候、工程以及氣象服務(wù)情況，側(cè)重降水天氣分析、預(yù)報服務(wù)實踐總結(jié)和對水電氣象服務(wù)前景的思考，構(gòu)建降尺度技術(shù)的降水預(yù)報模型，取得了較好的試驗效果。內(nèi)容包括：烏東德壩區(qū)降水氣候特征分析、暴雨雷達回波分析、短時強降水典型環(huán)流形勢分型、數(shù)值預(yù)報本地化應(yīng)用研究等。同時，本書總結(jié)了若干暴雨雷達回

本書主要針對研究生及留學(xué)生使用，共分12章，介紹了環(huán)境同位素在地下水研究中的應(yīng)用。針對國內(nèi)外常用的穩(wěn)定同位素和放射性同位素，分別討論了它們的具體應(yīng)用。穩(wěn)定同位素主要用于分析地下水源的成分和循環(huán)途徑。放射性同位素主要用于地下水的測年和示蹤研究。最后指出了環(huán)境同位素在我國地下水研究中普遍應(yīng)用的一些主要問題，并且指出各同位素

本書為水文與水資源工程等涉水專業(yè)提高人才知行合一培養(yǎng)質(zhì)量,提升理實融合內(nèi)涵發(fā)展水平,構(gòu)建實驗-設(shè)計-實習(xí)三位一體實踐綜合育人新體系而編寫。本書聚焦于水文與水資源工程專業(yè)實踐育人綜合指導(dǎo)書的專業(yè)實習(xí)部分,涉及認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等實踐育人實踐教育重要環(huán)節(jié)。

本書聚焦于水文與水資源工程專業(yè)實踐育人綜合指導(dǎo)書的課程設(shè)計部分,涉及水文水利計算、水文預(yù)報、水資源評價、水資源管理、水文統(tǒng)計、水污染控制、地下水動力學(xué)、地下水資源勘查與評價等多門專業(yè)核心課程或主干課程,內(nèi)容包括暴雨設(shè)計、產(chǎn)匯流計算、洪水過程線、流域水文模型建模、參數(shù)率定、地表水資源量評價、地下水資源量評價、水文頻率分析

本書主要對水文與水資源理論實踐進行研究，總結(jié)了水文與水資源學(xué)的基本理論，具體包括水循環(huán)及徑流形成、水文調(diào)查與水文統(tǒng)計、系統(tǒng)分析了地表水資源及地下水資源；闡述了水資源總量及其計算與水資源質(zhì)量評價，以及居民幸福背景下的水資源管理模式創(chuàng)新思考。

本書以黃河流域為研究區(qū)，以CMIP6氣候模式數(shù)據(jù)為支撐，基于多指標評價和多插值方法比較，優(yōu)選氣候模式。對未來不同氣候情景下的降水、溫度和徑流等氣象水文要素的時空分布變化特征進行研究。