已實現(xiàn)千瓦級激光的透明激光陶瓷為現(xiàn)有的、基于晶體和玻璃的激光應(yīng)用帶來了革新，奠定了未來實現(xiàn)核聚變和空間太陽能收集等先進工程的基礎(chǔ)，有助于中國稀土經(jīng)濟的發(fā)展。結(jié)合工程實踐案例，本書從光功能材料研究的視角，系統(tǒng)介紹了這類新興材料的結(jié)構(gòu)、性能、制備、應(yīng)用和發(fā)展，包括歷史起源，獨特多晶結(jié)構(gòu)的影響，從傳統(tǒng)不透明到透明激光應(yīng)用時陶

本書順應(yīng)材料科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的需求,參考國內(nèi)外現(xiàn)有同類教材,結(jié)合多年的教學科研實踐經(jīng)驗編寫而成。全書內(nèi)容包含7個章節(jié),包括:走進陶瓷、陶瓷原料、陶瓷坯釉料制備、陶瓷成型、陶瓷燒成、陶瓷后期處理與加工、陶瓷產(chǎn)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)。每一章節(jié)后面都有擴展閱讀,展示我國陶瓷產(chǎn)業(yè)的最新成就,使讀者掌握在陶瓷材料材料科學基礎(chǔ)和工程應(yīng)

本書共收錄了新型干法水泥工藝技術(shù)、綠色低碳環(huán)保、實驗研究及產(chǎn)品開發(fā)和項目工程管理等方面共106篇技術(shù)論文，旨在對海螺設(shè)計院廣大專業(yè)技術(shù)人員在工程設(shè)計、科技創(chuàng)新、項目總承包管理技術(shù)實踐中的經(jīng)驗、體會、研究成果進行系統(tǒng)總結(jié)。

本書介紹了自然界中的微生物礦化現(xiàn)象與機理,分析了微生物礦化技術(shù)特點與應(yīng)用前景,概述了微生物礦化技術(shù)在土木和環(huán)境工程領(lǐng)域的國內(nèi)外應(yīng)用研究現(xiàn)狀;揭示松散砂顆粒間的微生物礦化和膠結(jié)機理,研究微生物水泥的膠結(jié)工藝,探明微生物水泥膠砂固土過程中的微觀結(jié)構(gòu)和性能演變規(guī)律,建立了考慮微生物濃度分布的膠結(jié)體性能預(yù)測數(shù)學模型,實現(xiàn)了不同

陶瓷彩繪技藝是歷代陶瓷藝人智慧的結(jié)晶，是中華民族工藝的瑰寶，有著豐富的□□文化底蘊。手繪是一種手工彩繪的技藝，在當今時代，這種手工技藝已不再是一種單純的陶瓷彩繪方法，而被時代賦予了更高層次的精神文化內(nèi)涵。本書按照工作任務(wù)、基礎(chǔ)技能、學習任務(wù)的模塊化方式編排，還有實例和操作示范，方便學生掌握所學知識。本教材主要包括以下內(nèi)

本書從傳統(tǒng)龍窯的建造結(jié)構(gòu)、燒制前期準備、制坯與器型、釉水和施釉、匣缽與墊餅、裝窯、木柴備置、燒窯、應(yīng)急處理及其他等環(huán)節(jié)，以專題、論叢、隨筆等形式，對傳統(tǒng)龍窯的燒制技藝、經(jīng)驗進行詳細總結(jié)，是一本傳統(tǒng)龍窯燒制技藝傳承推廣專業(yè)書籍。

本書主要內(nèi)包括：認證概況、ISO9001在陶瓷企業(yè)質(zhì)量管理體系認證中的應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品認證、日用陶瓷產(chǎn)品檢測技術(shù)及國內(nèi)外標準比對、衛(wèi)生陶瓷產(chǎn)品檢測技術(shù)及國內(nèi)外標準比對等。

本書是陶從喜博士和他的同事們長期以來在國際、國內(nèi)各類學術(shù)期刊上公開發(fā)表的科研及工程實踐應(yīng)用成果匯編，介紹了陶從喜教授從事新型干法水泥工程技術(shù)與裝備研發(fā)方面的主要科研見解、認識及創(chuàng)新型研發(fā)成果，這些成果對我國水泥行業(yè)影響巨大。本書中提到的關(guān)于水泥熟料煅燒系統(tǒng)的技術(shù)與裝備對目前工作在水泥工業(yè)領(lǐng)域的工程技術(shù)、科研管理人員及學

本書包括八章節(jié)，其中第一章介紹了化學鍵類型、離子晶體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性影響因素，典型陶瓷化合物晶體結(jié)構(gòu)以及硅酸鹽陶瓷晶體結(jié)構(gòu)；第二章介紹了陶瓷中熱缺陷、固溶體以及非化學計量缺陷、缺陷布勞沃圖、缺陷締合與沉積以及線缺陷和面缺陷；第三章介紹了陶瓷的表面，固-固、固-液界面等有關(guān)概念和知識；第四章介紹了陶瓷相平衡、陶瓷的一元、二元和

《水泥生料制備工藝技術(shù)/全國建材行業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材》圍繞新型干法水泥企業(yè)生料制備工藝，參考水泥生產(chǎn)工職業(yè)標準，結(jié)合新型活頁式教材特點，基于教學內(nèi)容與崗位能力要求相銜接的建設(shè)要求，深入企業(yè)調(diào)研，確定6個典型工作任務(wù)，其中包含16個子任務(wù)，打破以往的學科體系，突出讀者自主學習的特點。同時基于職業(yè)教育專業(yè)課中理論主要服務(wù)于實際