本書以當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實生活和心理狀況為基礎(chǔ)，從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科視角，對大學(xué)生如何自我管理進行了探討和研究。本書首先歸納了當(dāng)代大學(xué)生自我管理過程中所遵循的理論基礎(chǔ)，闡述了當(dāng)代大學(xué)生的自我意識與自我管理現(xiàn)狀，然后從“學(xué)業(yè)”“品德”“生活”幾大主要層面，對大學(xué)生的自我管理問題進行了較為系統(tǒng)的分析和研究，具有一定學(xué)術(shù)

本書以學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，在認(rèn)真總結(jié)了全國高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)教材編寫要求和培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，由長期從事學(xué)前教育教學(xué)工作的教師編寫而成。本書含有7個主題，內(nèi)容包括：玩教具概述、紙藝玩教具制作、泥塑玩教具制作、布藝玩教具制作、自然材料玩教具、廢舊材料玩教具、創(chuàng)意玩教具制作。每個主題配有一個實訓(xùn)工單，幫助學(xué)生將

"外教社-牛津英語分級讀物"共6個級別，是一套面向初一至高三學(xué)生的英語系列讀物。各冊均為文學(xué)名著的簡寫本。每冊書都配有作者簡介、生詞注釋、語言難點講解、練習(xí)及其答案。 ○1《螞蟻和螞蚱以及其他伊索寓言故事》通過講述不同的寓言--螞蟻和螞蚱，狗、公雞和狐貍，風(fēng)和太陽，寒鴉和格子，狼來了，馬和鹿，驢和狼，兔子和烏龜，向我們

本書稿屬高考西班牙語系列叢書之一，適用于參加西班牙語高考的學(xué)生和其他西班牙語自學(xué)者。學(xué)生可以使用本書進行語法總復(fù)習(xí)，教師也可以用本書進行語法專項復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，填補了面向中學(xué)生的西班牙語語法教輔的市場空白。本書作者結(jié)合歷年西班牙語高考全國卷和上海卷，將中學(xué)西班牙語學(xué)習(xí)中的重要語法知識進行了全面梳理。全書共分為十一章，涵

"【簡介】 STEAM英語分級讀物由全球規(guī)模最大的基于博物館的教育和科研綜合體一一史密森學(xué)會專為英語學(xué)習(xí)者打造。讀物融合S科學(xué)、T技術(shù)、E工程、A藝術(shù)和M數(shù)學(xué)學(xué)科教育于英語學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)非虛構(gòu)類文本閱讀與寫作素養(yǎng)，激勵讀者探究外部世界、動手解決實際問題。 系列共分6個級別，其中入門級包含15冊圖書。15級每級分A、B、

黑貓英語分級讀物是外教社從意大利黑貓出版社引進的英語分級讀物，根據(jù)擴讀的理念編寫而成，由國內(nèi)專家和一線老師進行改編。整個系列含小學(xué)和中學(xué)兩個學(xué)段，共有11級、96本。其中，小學(xué)段分A-E5級，每級6本，共30本。 小學(xué)段故事以世界兒童喜聞樂見的經(jīng)典或傳統(tǒng)故事為主，也有少量當(dāng)代原創(chuàng)故事和非虛構(gòu)類作品。本套讀物可以幫助學(xué)生

本書在結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的基礎(chǔ)上，從理念、態(tài)度、知識、技能等層面細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，闡述基本理論與觀點，分析實際案例，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識和能力。

本書分為適應(yīng)、思想、道德、法律四篇，每篇包含實踐項目和拓展閱讀兩個模塊，內(nèi)容包括：我的大學(xué)三年規(guī)劃、在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話、電影觀后感、堅信理想的力量、中華民族傳統(tǒng)道德匯報、大學(xué)生的愛情、憲法知識競賽等。

本書內(nèi)容融入了長期從事大學(xué)生健康教育教師的經(jīng)驗，通過普及健康的生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、網(wǎng)絡(luò)與健康、應(yīng)急救護等知識，增強大學(xué)生維護自身健康的意識，提高健康素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

本教材的編寫旨在深入貫徹中宣部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》文件精神，牢固樹立實踐育人的思想，努力把思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。教材內(nèi)容編寫堅持先進的教育理念，采用了新穎的呈現(xiàn)方式，力圖使教學(xué)過程立體化、多樣化。本書具有三方面特點：第一，將教材體系轉(zhuǎn)變成教學(xué)體系。本書每章精心設(shè)計知