《教育哲學(xué)》重點闡發(fā)四個教育原理，這四個教育原理構(gòu)成本書的靈魂。 首先，社會轉(zhuǎn)型必導(dǎo)致教育在剛性教育與柔性教育之間重新作出選擇。亂世必重視獎勵耕戰(zhàn)之剛性教育。第二，有效的體育要么依賴于勞動要么依賴于運動。第三，有效的道德與法治（德育改革）總是立足于情理沖突并由此走向情理交融。第四，有效的知識學(xué)習(xí)（智育改革）的關(guān)鍵在于如
教師不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要傳授知識的言語技能與教學(xué)策略。語言表達(dá)尤其是口語講述，對于教師來說是一項極為重要的職業(yè)技能。教師職業(yè)技能包括：教學(xué)語言表達(dá)技能、課堂教學(xué)操作技能、教師課堂教學(xué)行為實務(wù)、教師課堂調(diào)控技能、教師班級管理技能、教學(xué)啟發(fā)技能、教學(xué)評價與激勵技能、教學(xué)反饋技能、教師的交往溝通技能等等。
“中英雙語幼兒早教迷你紙板書”系列是英國資深幼教出版機構(gòu)NorthParade為0~3歲幼兒傾力打造的暢銷經(jīng)典，是連接寶寶、家長和世界的啟蒙書。根據(jù)嬰幼兒生理、心理研究創(chuàng)作，貼近寶寶的內(nèi)心世界和日常生活，能幫助家長科學(xué)、全面地打開寶寶的感官，讓0~3歲的寶寶獲得認(rèn)知啟蒙、語言啟蒙和藝術(shù)啟蒙，從而更好地認(rèn)知周圍大世界、探
《大學(xué)生心理健康教育》是為進(jìn)一步貫徹落實中共教育部黨組《關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要>的通知》的相關(guān)要求而編寫的教材，旨在幫助每一個大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及提前做好走向社會的準(zhǔn)備�！洞髮W(xué)生心理健康教育》涵蓋了自我意識、人格、人際交往、學(xué)習(xí)心理、情緒管理和壓力管理等多個領(lǐng)域，突出體現(xiàn)了實用性和針對性的特
在我們看來，名校之名，不在于名氣、師資、校舍，而在于在教育改革中，他們身處潮流漩渦但始終保持理智、清醒；在于改革前行中，他們所表現(xiàn)出的強烈的危機感和使命感。他們努力通過自己的實踐探索，找尋教育未來的方向。這些先行者依靠敏銳的教育直覺和改革創(chuàng)新的勇氣，在教育思想、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校空間設(shè)計、學(xué)校管理等方面做出了符合
現(xiàn)代教育的語境與背景之下，以學(xué)校內(nèi)生動力為支撐、自下而上式的學(xué)校變革訴求正日益成為教育研究與實踐的重要關(guān)注點。《變革學(xué)校的新生力量》基于日本4所學(xué)校的具體案例，分析了在變革學(xué)校的實際過程中，學(xué)校各構(gòu)成要素所發(fā)生的變化，追溯了變革的過程，厘清了變革成功的關(guān)鍵點。本書以學(xué)校管理學(xué)為視角，立足于教師能力、學(xué)校組織力與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
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