本書(shū)共十七章，內(nèi)容包括：商品、貨幣、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)值規(guī)律、資本主義經(jīng)濟(jì)制度及其演變、資本主義生產(chǎn)、資本的循環(huán)和周轉(zhuǎn)、剩余價(jià)值的分配、資本主義再生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。

本書(shū)以互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題為研究對(duì)象，探究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如何引發(fā)職業(yè)變遷并影響大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)選擇，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建計(jì)量模型并進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，旨在對(duì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)選擇行為和就業(yè)環(huán)境的特征、演進(jìn)等進(jìn)行深度解讀，為大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)化就業(yè)選擇行為，為用人單位、高校和相關(guān)政府部”更好地引導(dǎo)和支持大學(xué)生就業(yè)提供理論參考。

本書(shū)分五章：校慶說(shuō)明、校慶準(zhǔn)備、校慶活動(dòng)、校慶總結(jié)、校慶檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校歷史介紹；學(xué)�；�本情況；校慶組織機(jī)構(gòu)；校慶工作方案；校慶形象創(chuàng)意等。

本書(shū)是2018年教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目(重點(diǎn)選題)的最終研究成果。作者從相關(guān)文件的研究入手，梳理了改革開(kāi)放以來(lái)高校思政課建設(shè)的歷程，分析歸納了不同歷史階段的特點(diǎn)，從多角度總結(jié)了40年思政課建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出，思想政治理論課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程。辦好思政課是全社會(huì)共同的責(zé)任。

本書(shū)首先梳理了關(guān)于文化環(huán)境的相關(guān)理論，闡述了馬克思恩格斯關(guān)于環(huán)境的理論，梳理了思想政治教育中關(guān)于環(huán)境的相關(guān)論述；其次分析了網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)形態(tài)及主要功能；再次分析了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的雙重影響；最后提出了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下完善大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

本書(shū)基于新媒體時(shí)代，從基本概念、相關(guān)理論和政策發(fā)展梳理及分析入手，梳理新媒體時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)的影響，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并闡述了新媒體時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)建設(shè)的要求，給出了提升高校輔導(dǎo)員素質(zhì)的對(duì)策和建議。

本書(shū)分析了傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式下高校財(cái)務(wù)管理諸環(huán)節(jié)的利弊。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理工作的特點(diǎn)，在管理理念、管理體制與運(yùn)行機(jī)制、管理方法與手段等方面提出了財(cái)務(wù)治理思路和對(duì)策。主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、高校辦學(xué)成本管理、高校財(cái)務(wù)的人員管理、高校全面預(yù)算管理、高校績(jī)效管理與控制、高校內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督控制系統(tǒng)、高校財(cái)務(wù)治理的現(xiàn)

本書(shū)通過(guò)對(duì)中央部門預(yù)算改革的主要內(nèi)容，國(guó)外部門預(yù)算的編制及以美國(guó)高校會(huì)計(jì)體系為例，分析我國(guó)預(yù)算管理現(xiàn)狀的前提下，針對(duì)高校預(yù)算管理中存在的問(wèn)題，提出完善高等學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的對(duì)策、建議及方法。

本書(shū)主要研究大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力機(jī)制的復(fù)雜性，考察大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力要素之間的相互作用和功能，探索大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力的機(jī)制，借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和手段，增強(qiáng)大學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力教育的針對(duì)性和實(shí)效性，分析大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的成長(zhǎng)迷惘、成長(zhǎng)異化、動(dòng)力遷移及職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題等諸多困境，進(jìn)而從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭背景以及個(gè)體因素等不同方面，剖

本書(shū)主要闡述了高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、高校學(xué)生管理的制度變遷、高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀、高校學(xué)生管理工作的理念、高校學(xué)生管理工作的模式、高校學(xué)生管理工作法治化的重要性、高校學(xué)生管理工作法治化的路徑分析等內(nèi)容。