《全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試強(qiáng)化訓(xùn)練題集.第二輯》是《全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試強(qiáng)化訓(xùn)練題集》的續(xù)輯，專(zhuān)為打算參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的讀者編寫(xiě)，依據(jù)聯(lián)賽考綱對(duì)一試的具體要求，分章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，涉及代數(shù)、數(shù)論、組合、幾何四大模塊。第一輯每一章前面有知識(shí)點(diǎn)講解，占用了較多的篇幅，導(dǎo)致題量不夠，而第二輯全部是題目，真正實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)化訓(xùn)練”

《高中數(shù)學(xué)母題與衍生：解析幾何》是為高中生同步學(xué)習(xí)“解析幾何”課程而編寫(xiě)的參考書(shū)，依據(jù)近期新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近年來(lái)高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，通過(guò)提煉“母題”來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和拓展。具體內(nèi)容包括：直線(xiàn)的方程，圓的方程及其性質(zhì)，橢圓方程及其性質(zhì)，雙曲線(xiàn)方程及其性質(zhì)，拋物線(xiàn)方程及其性質(zhì)，直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)，對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，很值問(wèn)題，

海之秘——海洋實(shí)驗(yàn)主題課程（三至八年級(jí)）

本書(shū)是關(guān)于循道·地理的教學(xué)主張的專(zhuān)著。本書(shū)較為系統(tǒng)地總結(jié)了圍繞循道·地理這一主題所展開(kāi)的思考和課堂實(shí)踐。本書(shū)共分為五章：章，地理循道,回歸本心；第二章，課堂循道，趣味無(wú)窮；第三章，校園循道，妙儀生花；第四章，研學(xué)循道行循自然；第五章自然循道，生生不息。本書(shū)基于基于教學(xué)和研學(xué)實(shí)際，進(jìn)行情境驅(qū)動(dòng)

本書(shū)以高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中的具體問(wèn)題為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)典型課例、案例的分析與反思，來(lái)回答這些具體問(wèn)題的解決方法�？梢哉f(shuō)，這本書(shū)是在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中自然地長(zhǎng)出來(lái)的，濃縮了作者三十幾年來(lái)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，也從一個(gè)側(cè)面反映了一線(xiàn)教師在課程改革路上的迷茫、探索與成長(zhǎng)。 本書(shū)可供高中數(shù)學(xué)教師閱讀及參考。

本書(shū)是語(yǔ)文課程論專(zhuān)家、上海師范大學(xué)王榮生教授的力作。今天，語(yǔ)文課程得到格外重視。對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，這些重要問(wèn)題需要厘清：語(yǔ)文課程素養(yǎng)究竟是什么？語(yǔ)文需要教什么？語(yǔ)文實(shí)際上好用什么去教？……本書(shū)對(duì)此有深刻、精到的論述。著名語(yǔ)文特級(jí)教師薛法根、竇桂梅、陳日亮、黃厚江等誠(chéng)摯推薦。本書(shū)適合中小學(xué)

本書(shū)基于高考綜合改革的背景以及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，特別針對(duì)高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)備考要求編寫(xiě)的。本書(shū)由13個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題組成，每個(gè)專(zhuān)題均以問(wèn)題為導(dǎo)向，以思維培養(yǎng)為目的，以能力落實(shí)為著力點(diǎn)，涵蓋知識(shí)概要與拓展、例題解析、同步練習(xí)三個(gè)模玦。本書(shū)既可以作為高三學(xué)生第二輪沖刺階段使用，也可以作為高一高二學(xué)生同步學(xué)習(xí)進(jìn)深的輔助資料。

本書(shū)是上海市現(xiàn)代音樂(lè)職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人主持編寫(xiě)的多種音樂(lè)和藝術(shù)APP實(shí)用操作技術(shù)簡(jiǎn)介的合集，主要包括音頻篇、視頻篇和創(chuàng)意篇三個(gè)部分。創(chuàng)意篇主要是對(duì)3D設(shè)計(jì)創(chuàng)意軟件、陶藝制作軟件、創(chuàng)意繪畫(huà)、剪紙軟件、圖片處理軟件、學(xué)做小導(dǎo)演軟件、AI拼貼畫(huà)軟件做了簡(jiǎn)要的操作要領(lǐng)介紹；視頻篇?jiǎng)t對(duì)云端合奏、校園自媒體、字幕添加、網(wǎng)絡(luò)錄音、終

《高中數(shù)學(xué)教材國(guó)際比較研究》比較全面地反映了各國(guó)教材的特色與差異，對(duì)我國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修改和教材的編寫(xiě)，將有重要的參考價(jià)值。同時(shí)，由于對(duì)教材研究問(wèn)題的全面覆蓋、對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的系統(tǒng)匯集和介紹、對(duì)研究方法和研究過(guò)程的精細(xì)探索、對(duì)研究結(jié)論以及建議與啟示的鮮明表述，使得本書(shū)也將為國(guó)內(nèi)進(jìn)一步開(kāi)展教材研究提供重要的參考與借鑒。

作者董建功通過(guò)十多年在蕪湖國(guó)家課改試驗(yàn)區(qū)數(shù)學(xué)命題評(píng)價(jià)方面的實(shí)踐，提煉了數(shù)學(xué)命題的經(jīng)驗(yàn)，2009年在出版的專(zhuān)著《如何命數(shù)學(xué)題》中初步構(gòu)建了操作性較好的數(shù)學(xué)命題技術(shù)思路.后又經(jīng)過(guò)十多年的哲學(xué)思考和評(píng)價(jià)理念的提升，提出命題設(shè)計(jì)理論的構(gòu)思.在數(shù)學(xué)命題實(shí)踐及命題團(tuán)隊(duì)的打造方面做了大膽的探.作者提出創(chuàng)新地認(rèn)識(shí)命題與考試，借鑒建筑設(shè)