本書(shū)是一名酷愛(ài)漢語(yǔ)的日本研究者以日語(yǔ)母語(yǔ)者的視角和思維方式對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象所做的觀察和解釋。漢語(yǔ)屬于缺乏形態(tài)變化的典型的孤立語(yǔ)，同時(shí)也缺乏能稱(chēng)其為純粹的語(yǔ)法形式的功能詞，虛靈的語(yǔ)法義大多以非顯性（covert)的形式隱形于詞匯或結(jié)構(gòu)中。本書(shū)力圖找尋以往研究所忽視或未準(zhǔn)確理解的各種“虛”的語(yǔ)義，闡明漢語(yǔ)各種“虛”的語(yǔ)義和與

本書(shū)由閱讀欣賞、寫(xiě)作指導(dǎo)及語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)三部分組成，內(nèi)容力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性。內(nèi)容包括：合歡樹(shù)；初雪；人生；面朝大海，春暖花開(kāi)等。

此次修訂出版《東莞音字典》，以普通話(huà)、廣州話(huà)和東莞話(huà)三種讀音對(duì)照，一是為了方便查出正確讀音，二是方便探索三種讀音的對(duì)應(yīng)規(guī)律。由于與各地交往多了，現(xiàn)在有些人對(duì)常用字的讀音，也混淆不清。對(duì)冷僻字、古語(yǔ)用字、地名的特殊讀音，以及普通話(huà)已采納的外省方言用字的讀音，更須仔細(xì)查對(duì)方能確定。有了這本東莞音字典，可以作為討論、校正和確

《增廣賢文（注音彩繪版）/大字大圖》是—部啟蒙讀物，它吸收了民間流傳的諺語(yǔ)、古圣先賢的名言和文化典籍中的佳句，內(nèi)容涉及為人處世、待人接物以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等多個(gè)方面，反映了中華民族千百年來(lái)形成的艱苦樸素、勤奮努力、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)。

成語(yǔ)是我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)積淀下來(lái)的經(jīng)典文化，它能拉近遙遠(yuǎn)的往事，能復(fù)活個(gè)性鮮明的古人，可貴得不乏可愛(ài)。成語(yǔ)包含著古人的哲思，幾乎每一個(gè)成語(yǔ)都是一粒閃爍著智慧光芒的珠璣。成語(yǔ)的博大精深，需要我們不斷汲取其中的精華。在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化道路上，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，尤其是孩子們更是傳承的紐帶與生力軍。 覆水難收、吐哺握發(fā)、

吳忠市位于寧夏回族自治區(qū)中部。南北長(zhǎng)75公里，東西寬約20公里，總面積112平方公里，是自治區(qū)總面積的1.62%。吳忠共有19個(gè)民族，其中回族最多，漢族次之。吳忠方言根據(jù)《中國(guó)方言地圖集》的區(qū)劃屬于北方方言蘭銀官話(huà)銀吳片。吳忠話(huà)是銀吳片話(huà)中的代表話(huà)。在其地市縣方言中具有統(tǒng)領(lǐng)的地位和作用。目前，對(duì)于吳忠方言的調(diào)查研究只有

本書(shū)分為精讀和泛讀兩個(gè)部分，每篇作品代表了某一時(shí)期或某個(gè)體裁的經(jīng)典作品，展現(xiàn)了中國(guó)古代文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的面貌，幫助大學(xué)生梳理中學(xué)期間所學(xué)文學(xué)知識(shí)。

漢字的起源與演變

本書(shū)收錄了小學(xué)階段常用的成語(yǔ)136條，全套書(shū)共收408條。每條成語(yǔ)都配有謎語(yǔ)圖。本書(shū)的謎語(yǔ)圖來(lái)自手游排行榜靠前的猜成語(yǔ)游戲《成語(yǔ)玩命猜》，這些謎語(yǔ)圖或趣味橫生，或發(fā)人深思，讓人愛(ài)不釋手。內(nèi)容安排上，本書(shū)單碼放圖，雙碼放答案，給讀者以思考的空間。成語(yǔ)條目下設(shè)置了釋義、例句、近義、反義、易錯(cuò)提示等欄目，有利于讀者全面掌握成

本書(shū)收錄了小學(xué)階段常用的成語(yǔ)136條，全套書(shū)共收408條。每條成語(yǔ)都配有謎語(yǔ)圖。本書(shū)的謎語(yǔ)圖來(lái)自手游排行榜靠前的猜成語(yǔ)游戲《成語(yǔ)玩命猜》，這些謎語(yǔ)圖或趣味橫生，或發(fā)人深思，讓人愛(ài)不釋手。內(nèi)容安排上，本書(shū)單碼放圖，雙碼放答案，給讀者以思考的空間。成語(yǔ)條目下設(shè)置了釋義、例句、近義、反義、易錯(cuò)提示等欄目，有利于讀者全面掌握成